五年级上册英语导学案-Unit6(6)人教(PEP).pdf

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1、Unit6InaNaturePark（6）BReadandwritePairwork学习目标1、能听说、读写本课句型：Arethereany⋯inthe⋯?Yes,thereare.No,therearen’t.及单词mountain。2、能用therebe句型介绍山村并描述其特征。学习重难点[来源:学科网ZXXK]本课时需要重点掌握句型Arethereany⋯inthe⋯?的书写。单词fish的复数与其单数形式相同，教师要注意引导学生正确使用。时间预设知识讲授：15分钟；交流协作：10分钟；展示激励：

2、10分钟;巩固拓展：5分钟。学习流程一、知识讲授1、我独自翻译课文，并圈出不懂的地方。2、老师讲授课文中的难点，并和学生一起翻译课文。二、交流协作1、群学：我们互相核对课文，并跟录音，读课文。[来源:学科网]2、对学：我与对子共同完成文后的练习并操练Pairwork。三、展示激励[来源:Z。xx。k.Com]1、我们在黑板上展示四会书写句子。2、我们小组展示Pairwork。四、深化引领any和some的用法；fish的单复数形式相同。五、巩固拓展用a,an,the,some,或者any填空。1.The

3、reare______booksonthetable.2.CanIhave_______bread,please?3.Thereisn’t________waterinthecup.[来源:学科网]4.Ihave______storybooks.Doyouhave_______?5.______skyisblue.6.Thereis_______monkeyinthetree.[来源:学

4、科

5、网]7.Thereare______applesonthetree.8.Thisis______oldbedro

6、om.六、Homework做本单元BReadandwrite部分活动手册配套练习。独立学习，合作交流强调要细心做题。我的收获：本节课我发言了次，我的表现（优秀、良好、一般）。我最需要改正的不足之处是：，本节课我最大的收获是：