五年级上册数学教案-第2单元轴对称再认识(一)练习｜北师大版(2014秋).pdf

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1、北师大版五年级数学上册第二单元《轴对称再认识（一）》练习课题上课班级教案主备教师副备教师上课时间知识与能理解轴对称图形的特点，会判断一个图形是否是轴对称图形。教力过程学与方在探究过程中，丰富学生的数学思想方法，发展学生的空间观念法目情感态度标在探究与发展的过程中进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。与价值观教学重点理解轴对称图形的特点，会判断一个图形是否是轴对称图形。教学难点正确地表示出轴对称图形的对称轴。教具准备多媒体课件教法运用情境教学法、直观教学法、谈论法学法指导主探究法、合作交流法、

2、练习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt导入让学生了解一、谈话导入:同学们，上节课我们学习了《轴对称再认识新课学生认真聆听老师的谈话本节课的学（一）》，为了巩固所学，本节课我们来练习。（检查预习）习内容初二．解决问题：使学生进学一步理解1.完成教材第22页“练一练”的第1题.学生独立思考完成，再与和掌握除同伴交流，最后教师集体新数轴对称学生独立思考、认真判断后再在小组中进行交流交流，教师订正。图形的特征。巡视引导。课（初步探究）引学生先独立画出对称轴，使学生进再在

3、小组中交流一步理解导2.完成教材第22页“练一练”的第2题.和掌握除数轴对称学生先独立画出对称轴，再在小组中交流。教师引导。图形的知释识。疑（合作学习）基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt拓3、.完成教材第22页“练一练”的第3题.引导学生进行操在教师的引导下，学生动手操作剪一剪、猜一猜、画一作、猜想、展学生动手操作剪一比较、探画，在折的过程中，每个轴对称图形上都有一条折痕那究、交流学等活动，么折痕所在的这条直线就是轴对称图形的对称轴，找出剪、猜一猜、画一画使学生有

4、效第认识习每个图形的对称轴，并把你的想法给小组里的其他同学对称轴的交流一下。特征（深入探究）当堂使学生进学生认真思考，独立完成，三、巩固练习：一步理解检完成《小学教材全解》第56页知识达标的第1—5并掌握所并在小组交流。学知识测（学习诊断）让学生对课本节课进行多方面的反思和堂回顾，进四、全课总结：学生利用总结的语言概一步理解小和掌握轴通过本节课的学习，你有哪些收获？括表述对称图形的知识。结培养学生自我评价（梳理归纳）能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）轴对称再认识（一）长方形、正方形、等边

5、三角形、等腰梯形、菱形⋯⋯选用课时作业设计对称轴用虚线表示教学反思