二年级下册语文教案-第2单元4猴子躲雨∣教科版(五四学制).pdf

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1、《猴子躲雨》教学设计◆教材分析《猴子躲雨》是科教版二年级下册第二单元中的一篇课文。课文讲述了三只猴子在躲雨过程中发生的事，告诉我们遇事不要纸上谈兵，要亲自尝试。课文寓深刻的道理于朴素的语言之中，教师要引导学生从结局中深思感悟，受到启迪。◆教学目标【知识与能力目标】[来源:学科网]1、学习课文生字词。2、正确流利的朗读课文，了解课文内容。3、读懂故事，理解故事的含义。【过程与方法目标】[来源:Z_xx_k.Com]通过读一读、演一演体会三只猴子的内心活动，教育学生要动手试一试。【情感态度价值观目标】懂得遇事不要纸上谈兵，要亲自做一做，试一试。培养学生动手能力。◆教学重难点【教学重点

2、】◆1、有感情地朗读课文，能较完整地讲述故事，突出自己感兴趣的地方。2、三只猴子的表现。【教学难点】理解故事告诉我们的道理。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、谈话导入一、创设情境，导入新课：1、播放下雨的视频。2、你们看到了什么听到了什么声音?(下雨)3、现在你正走在街上,天空突然下起了大雨你该怎么办呢?(躲雨),4、遇到这样的事情我们的小猴子会怎么做呢?今天我们就再来学习《猴子躲雨》齐读题目。二、初读感知，学习字词：1、师范读课文，要求：①圈出课文中的生字词，注意字音。②给课文标上自然段序号。③想一想课文写了一件什么事?2、生自由读文，读准字音，读通句子。3、学习生字：①指

3、名读、齐读、开火车读。②去拼音读。③指名给生字组词。4、出示词语：①自由读一读、指名读。[来源:学§科§网]②选择自己喜欢的词语组词。5、指导学生书写。6、指名朗读课文。三、品读感悟，入情入境：[来源:学科网]1、指读第一自然段：①说说这一段的主要内容。②天下雨了，猴子看到了木屋，它们心里是怎样的？理解喜出望外。③带着这种心情读一读。2、自由朗读2-4段：①画一画，读一读：三只小猴子在躲雨时都有什么表现？理解垂头丧气。②指导朗读：通过三只猴子的动作、语言，理解它们喜出望外到失望、懊丧的心情变化。③小组分工合作练习表演，生展示，师生评议。[来源:学科网]④你想对三只小猴子说什么？3

4、、三只猴子都没进去木屋，但他们没有放弃，齐读第5自然段。①想想：他们都可能设计了什么方案？又都为什么否定了？②你又想对他们说什么？4、故事到这就结束了吗?（没有）5、出示：忽然刮来了一阵大风,把门给吹开了.原来门是虚掩着的,根本就没有所锁。①此时此刻,你一定有很多话想对这三只猴子说说吧?②通过这个故事又让你明白了一个什么道理呢?四、回顾总结：通过本节课的学习我们又懂得了一个新的道理,那就是在做任何事情的时候都要亲自动手做一做,试一试才能知道结果,只要你在生活中多读书,勤动脑就会懂得更多的道理。五、布置作业：1、抄写课文生字词。2、有感情的朗读课文，把这个故事讲给爸爸妈妈听。3、写

5、一写你想对三只猴子说的话。六、板书设计：猴子躲雨起因———经过———结果↓↓↓亲自尝试躲雨——发现小木屋——门没锁◆教学反思略。