三年级下册科学教学反思今天刮什么风苏教版.pdf

《三年级下册科学教学反思今天刮什么风苏教版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《今天刮什么风》课后反思这节课我从猜谜语开始，一下子激起了学生们的好奇心和探究欲望，很自然过渡到了本课的主题。然后在三个探究活动中，充分发挥了学生的主体地位，让学生用眼睛仔细去观察，用口去交流探讨，用耳朵去聆听他人有益的见解，用双手去大胆实践，激发了他们自主探究的热情。我认为本课的成功之处有以下几点：1、导入环节我设计了一则谜语，因为学生喜欢猜谜语，他们猜中谜底，内心就有成就感，顿时萌生强烈的求知欲望，而且很自然地导入新课。2、风向是这节课的一个难点，许多同学在学习中遇到了困难。所以我先从概念入手，风向是指风

2、吹来的方向。学生对方位已经有了很好的认识。然后运用小组讨论的方式来自主完成风向示意图，使学生很快理解了风向。针对风级的学习，我用多媒体直观图，为他们展示了每级风不同的表现了解了风要从风向和风级两方面来描述后，我引出了风向标和风力计的学习，让学生亲自动手做这两个仪器。然后让学生说出他的制作过程，使学生在动手中掌握知识，同时也增强了他们的动手能力。总的来说，我觉得本节课我驾驭的还不错，也达到了预期的较好的效果。但是也有不足之处，这节课学生如果再到操场上亲自实践一下，学习效果会更好。备课也不是很充分，没有充分考虑到

3、学生，在动手制作环节，小组合作分工不明确，都需进一步完善。某些教学环节松散，教师的评价语言比较单一，过渡比较生硬，环节的衔接都不太尽如人意。为了节省时间，某些内容也没有做完整的讲解，比如风能的利用和危害，我草草带过。在下节课上，我需要花一些时间，将这节课的内容再与学生进行一番交流和探讨。