一年级下语文同步练习-31、地球爷爷的手∣人教新课标.pdf

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1、《地球爷爷的手》练习一、看拼音写词语。zhāitáobófùtīqiúěrqiě（）（）（）（）tiàogāoshùgàngānggāngwánshuǎ（）（）（）（）二、把相应的汉字和注音涂上相同的颜色。三、照样子写一些。1.碧绿碧绿的、。2.又大又红、。四、连一连。地里的西瓜长得（）很大很大树上的桃子（）了又大又圆地球爷爷有（）力气成熟五、按要求选出正确的字填在扣号里。1.坐座（）位（）下请（）让（）2.完玩（）成（）笑吃（）（）游戏六、选字填空。桃跳()远()花()高()树()来()去七、写出下

2、列字词的反义词。错——（）里——（）朋友——（）好——（）前——（）骄傲——（）八、照样子，写句子。小鱼游来游去。（在水里）小鱼在水里游来游去。1.爸爸看书。（在书房里）________________________。2.早上，我上学去。（高高兴兴地）________________________。3.桃子从树上掉下来。（又大又红的）________________________。九、根据课文内容填空。1.地球爷爷的手是（）①桃子②足球③地心引力2.下列关于地球爷爷的手的说法，哪些是正确的？用“

3、√”画出来。①有很大很大的力气（）②看得见（）③能让成熟的桃子掉下来（）3.地球爷爷的手力气（），能让（），能让（）。十、阅读。三百多年前，英国有一位科学家叫牛顿。小时候的一天，牛顿在苹果树下玩耍。突然，一个熟透的苹果从树上掉了下来，碰巧砸在了他的头上。他用手摸着头，感到很奇怪，心想：苹果为什么不往别的方向去，偏偏往下掉呢？后来，经过不懈的努力，终于发现了“万有引力”。1.万有引力是谁发现的？。2.万有引力是怎么被发现的？。答案及解析：一、答案：摘桃伯父踢球而且跳高树干刚刚玩耍解析：本题主要考查学生对

4、本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。二、答案：摘——zhāi伯——bó踢——tī引——yǐn俩——liǎng且——qiě解析：本题主要考查学生对课文所学生字的掌握情况。三、答案：1.金黄金黄的雪白雪白的2.又红又亮又高又大等解析：本题主要考查学生根据句义对形容词的的积累和运用。本题只要符合要求即可。四、答案：地里的西瓜长得（）很大很大树上的桃子（）了又大又圆地球爷爷有（）力气成熟解析：本题主要考查学生对课本中出现的修饰词语的掌握情况。五、答案：1.座坐坐座2.完玩完玩解析

5、：本题考查学生对同音不同字的掌握与理解。这道题有点难度对于一年级的学生来说，要在充分理解字义之后才能正确的作答。六、答案：跳桃跳桃跳跳解析：本题主要考查学生对行近字的掌握情况。本题只要是学生对字词熟悉就很好的做出正确的解答。七、答案：对外敌人坏后谦虚解析：本题主要考查学生对字词意思的掌握与理解。八、答案：1.爸爸在书房里看书。2.早上，我高高兴兴地去上学。3.又大又红的桃子从树上掉下来。解析：本题主要考查学生对所学修饰词的掌握程度以及修饰词在句子中的作用。九、答案：1.③2.①③对3.很大成熟的桃子掉

6、下来踢到半空的足球掉下来解析：本题主要考查学生对课文内容的掌握情况。只要理解了课文并熟读，就能很容易的写出答案。十、答案：1.牛顿2.一个熟透的苹果从树上掉了下来，碰巧砸在了他的头上解析：这篇短文让我们认识到了学习是无处不在的。很多的知识都是存在于我们的生活中的。在今后的学习中只要我们认真的思考，仔细的观察就一定会得到自己想得到的答案。