三年级下册科学复习资料(自己总结)

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1、三年级下册科学复习资料(自己总结)第一单元 植物的生长变化一、填空:1、植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。3、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等各不相同。4、一年之计在于春,春天是播种的好季节。5、种凤仙花的方法:①选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子;②准备好花盆和土,把一块小瓦片放在花盆的出水孔上,然后放入适量的土;③用手指在土中按2-3个小坑,深度约1厘米,每个小坑里放1粒凤仙花的种子

2、,再用土盖上。④往花盆中浇适量的水,使土壤湿润,将它放在温暖的地方。6、种植植物是一项长期的观察研究活动,需要做好管理、观察和记录等多项工作。7、种子萌发先生根,再长茎和叶,植物的根向下生长,根的生长速度很快。8、根能够从土壤中吸收水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中。植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。9、植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。10、植物的生长发育不仅需要水,还需要养料。多数植

3、物能自己制造“食物”——养料,满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。11、植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。这就是植物的光合作用。12、植物的叶子都是平展的,而且在植株上交叉生长。13、凤仙花果实是由雌蕊发育面来的,果实的形状是椭圆形,里面一般有十几粒种子。14、随着凤仙花的生长,凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实和种子。15、植物的生长以育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。16、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子,是一种常见的草本植物。17、任何植物的

4、茎上都有“节”,它是茎最本质的特征。节在某些植物的茎上很明显,如玉米、甘蔗;但很多植物茎上的节并不清楚,如杨树、柳树等。18、像凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫直立茎;牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长,这样的茎叫做缠绕茎;葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫攀缘茎;红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫匍匐茎。二、问答题:1、根向什么方向生长?与种子放置的方向有关系吗?答:根向下生长,与种子放置的方向没有关系。不同方向放置的种子,萌发出的根总是向下生长。2、关于凤仙花在三周里的生长变化情况你知道哪些?答:大约5-7天破土而出;初出的

5、芽是嫩色的;茎的颜色是绿色的,稍微喧点红;刚出的叶子是椭圆形的;以后长出的叶是披针形,前端渐尖,边缘有锐锯齿,叶在植株上交叉生长。3、什么是光合作用?答:植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。这就是植物的光合作用。4、植物的根有什么作用?答:根能够从土壤中吸收水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中。5.做“植物的根具有吸收水分的作用”实验时(书第8页),为什么要再试管的水面上滴一些植物油?答:使试管中的水不会被蒸发到空气中。6、在做“研究植物根的作用”实验时(书第8页),你观察到试管中国的

6、水量有什么变化吗?说明什么?答:水越来越少,说明植物根具有吸收水分的作用。7、植物的叶片交叉生长,伸向四面八方是为了好看吗?答:不是,是为了最大限度的接受阳光的照射,进行光合作用。8、书11页:这个“玻璃罩里的小老鼠”实验说明了什么?答:说明植物能进行光合作用释放出氧气。  第二单元 动物的生命周期一、填空:1、所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程,这个过程就是它们的生命周期。2、蚕的生命是从卵开始的,蚕卵的形状是近似圆形,刚产下的蚕卵的颜色是淡黄色或黄色。一个蚕卵就是一个生命。3、观察、测量记录小蚕的生长变化情况可以采用拍照

7、、画图、写观察日记、制作标本等方式。4、蚕生长到一定阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫做蜕皮。蚕一生要蜕  6 次皮。5、蚕的外形是白色,圆筒状,有头、胸、腹三部分。在吐丝前就不吃桑叶了,身体发黄发亮。6、蚕身体两侧的小黑点是气门,是蚕呼吸器官的开口。7、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸,是我国的伟大发明。远在4000多年以前,我国劳动人民就已经开始养蚕,利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝制品。8、蚕蛾是白色的,身体分为头、胸、腹三部分。蚕蛾交配后会产大量的卵。刚产下的卵是白色的,后来又变成了浅黄色。9、从卵里出来的蚕是蚕的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫。1

8、0、蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始,蚕生长发育到一定的阶段会变成蛹,从蛹里出来的蚕蛾交配产卵,蚕蛾死亡是蚕生命的结束。11、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。12、

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