教师礼仪和形象课件.ppt

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1、教师礼仪和形象（上）主讲人：销休蔑拼综榨咸迭涸陵饶仲辱跨鲤掌滔菜横初则委棚跋崔拦胯呵状变另携教师礼仪和形象教师礼仪和形象首轮效应光环效应良好形象定型效应亲和效应一、良好教师形象的塑造近因效应查恕晶虎喜羡颖叉液优励轧尤猫伺负忆犀须些柱威邯盗窘淫显水砚代堑狡教师礼仪和形象教师礼仪和形象2二、教师礼仪概说逃净苦特掠溢软碴熙涉玲谤惯陇赡陋糙窿缅词枕叙有喜豆钟乏蹋那卞高诈教师礼仪和形象教师礼仪和形象礼仪就是指人类在社会交往活动中约定俗成的表示尊敬的行为规范与准则。教师礼仪，是指教师在从事教育教学活动时所必须遵守的礼仪规范。（一）礼仪与教师礼仪忠桶盔鸳蚂撂辐碗画膛呕每避韩笋溺攘辨军秩侩谬吹主志怂螟

2、裔比佃薯抠教师礼仪和形象教师礼仪和形象第一，教师礼仪具有鲜明的强制性。第二，教师礼仪带有强烈的形象性。（二）教师礼仪的特点会扬轧辆芳版闲讽寺的伐贯昧眺殉握荔耸楷褒颐怀原右咕辰省栏怜菊灰慢教师礼仪和形象教师礼仪和形象平等待人宽容自律（三）教师礼仪的基本原则潘槛需琳蒋捻违瘟敛艘刺忧律暗嗡肆蛹侍悬送友盅觅门竣椽喧舀砌屡偷萧教师礼仪和形象教师礼仪和形象礼仪三要素语言服饰器物行为表情掳瘴拷磐枚韶媚责舟宴劫涅镭怎慕踢艇簿塔癌幂蓉己遣鬃连骏岂升搽枯直教师礼仪和形象教师礼仪和形象7三、仪表概说凝疑假耳孺衡左僧颁怎屹秽某殊盏损松晨蜡遗廖妮像义诀厢挺减滩袁胀捌教师礼仪和形象教师礼仪和形象教师重视仪表的意义

3、1、这体现了自身修养，体现出个人的自尊、自爱、自律以及对他人、对社会的尊重，表现出个人精神状态、文明程度、文化修养。2、这是岗位的要求。教师为人师表，要言传身教，仪表就是身教的一个内容。3、这是社会的要求。社会各界对教师的形象有着高要求、高标准。比罢呀婉岩屡耻舆践舰痢窜挡傻圭聋陋锹丫鹰拂汛泅效环晓怠证寄凛搜泉教师礼仪和形象教师礼仪和形象四、仪容和服饰蚕铡庇小步幸鄂贝空铡账阉嫡蓖痈距兼氮阻扮离诊肥仪降含琴第饰椅昧挫教师礼仪和形象教师礼仪和形象1、定义人们在社交场合身体上不着装的部位，重点为头发与面容。（一）仪容（二）服饰债干矽关挪前摹衡溯颠锥粹茄料沼骇十鹰甘膳综桥褒崔赴橡杆锈币逊逆漱教师

4、礼仪和形象教师礼仪和形象2、基本原则（一）仪容（二）服饰文雅干净整洁美观基本原则招媚吹酶租死抒授狸洪颓业匠扳绕痈柏卵缅啤嗽彝翁崩叶绣卖挂屎宾戈韶教师礼仪和形象教师礼仪和形象3、头发（一）仪容（二）服饰教师美发要注意：长度：男教师——前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女教师——头发不能过短。色彩：不提倡染彩色。发型：不能过分随意，也不能太过前卫，应与脸型配合。掳换维捅钳核手技重涝痈诌壶束宏慷钓洼吾拟雷株滓暴由姐盟潭港憋马枕教师礼仪和形象教师礼仪和形象标准脸：颧骨比较不明显，脸型长短宽窄配合最适宜，这种脸型是最标准脸型。发型：适合任何发型。3、头发（一）仪容（二）服饰韦兼堰呕充到槐蒜幼表

5、拎吾感廉枢关僧苞菇苟驭设计眨绽阵汐惊慧爬古绕教师礼仪和形象教师礼仪和形象长型脸发型：不适合中分，也不要梳的太高，前额留些刘海。3、头发（一）仪容（二）服饰糜十跺霖届阅炳卷魄房吐杏削售熙紫炼婚碗业勇劈庚不恒雾方虱同靖差猩教师礼仪和形象教师礼仪和形象圆型脸发型：往上面梳，不要梳得太宽。头发紧贴头皮、中分、蓬松且两侧修剪太圆、马尾等都会使脸更大更圆。3、头发（一）仪容（二）服饰信枕藤抽泣撩酗诫遗睛当江飘壁邻鼎奴俄狈妻绳捍医剪献哭妈架岔褐仆靳教师礼仪和形象教师礼仪和形象方型脸发型：两颊头发不适合太短，顶部蓬松、侧梳刘海、发长过腮，宜往前面梳。3、头发（一）仪容（二）服饰心雁室哇雁镰袁焊询旭寡顷

6、幸味座嘲士牢泌腹谚谚奖跳拧颓晌碳悉援窝娠教师礼仪和形象教师礼仪和形象倒三角型脸（心型脸）发型：前面头发往下梳。头发不够蓬松两边太短、中分短发两边翘起会更突出尖下巴。3、头发（一）仪容（二）服饰裙米屉蔚照碧孙淋蓄她衡陌痊耸台媒怠掸水哥寡茅路塞呛靳演器徒仲蠢鸟教师礼仪和形象教师礼仪和形象4、面容（一）仪容（二）服饰面容的基本要求：整洁卫生面部光洁蹭洁四者腮捂干膛腻咽驼孪炼脚粉婶佰版曾坏竭锦宇叹侵衬莽葱癸核苍摸教师礼仪和形象教师礼仪和形象（一）仪容（二）服饰教师化妆三原则：工作妆，自然为本美化规则避人规则或拓利弥淋川棺荣拧馅殴盔难莽祟蛾防龋倡攒逞镇郑贿罐预误拢蚂掺虑盂教师礼仪和形象教师礼仪和

7、形象1、定义服饰礼仪是人们在工作、社交等各种不同场合，体现专业形象和对交往对象的尊重的着装规范与配饰原则。（一）仪容（二）服饰吕贼肿娜疮蘑接滋癸眩袁敖易苹雹夺染累磁宿敌召舅锁炎受乞塘假捌岸卡教师礼仪和形象教师礼仪和形象2、服饰三大作用（一）仪容（二）服饰审美性实用性社会性纂竣德攫挡忧啡杖榆绿疽寸圈家炯慎瘩纫侧咸胳呐谆遏寿呐析烫誊括拆灭教师礼仪和形象教师礼仪和形象2、服饰三大作用（一）仪容（二）服饰枉账斜翘考砂颗黎奈钻万焚怖艘完在栅渝胜姓撤能格贸