河南省初中八年级地理上册2.3河流第2课时长江的开发名师制作优质学案无答案(新版)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第2课时长江的开发【学习目标】1.能在长江流域图中找出长江的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。2.掌握长江经常发生洪涝灾害的原因及治理措施。3.能够初步知道长江各河段开发利用的方向与措施。【学习重点】掌握长江的基本概况。【学习难点】知道长江各河段开发利用的方向与措施。【学习过程】长江的开发与治理【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图分析的方法阅读课本44-45页内容和图2.34完成：1.在图中找出长江的发源地以及注入的海洋。2.为什么说长江

2、是我国第一大河？3.读图2.34找出长江上、中、下游划分的界线宜昌、湖口，找出它们所在的省区4.看地图册找出长江流经的省区和地形区。5.在图中找出长江的支流：雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江、湖泊：洞庭湖、鄱阳湖6.读课文内容和图2.34.2.35，判断长江水能资源主要集中在哪个河段，分析其原因。在上图中填出三峡水电站、葛州坝水电站。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7.阅读课文和图2.36长江航运图，说明哪些河段航运能力较强，结合地形、地势、气候、河道等因素进行分析。8.说明长江在我

3、国内河航运中的地位。9.阅读课本47页图3.37，国家对川江河段如何进行治理，效益怎样？10.阅读课本图2.38，国家如何对“九曲回肠”的荆江河段进行治理。【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：1.归纳长江的水系特征。2.归纳长江的水文特征。3.归纳长江开发的主要内容。4.归纳长江的治理内容和治理措施。完成课本48页活动。【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决的问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】这是你对知识的巩固双基训练一、选择题1.目前我国最大的水电站是（）A.龙羊峡B.葛洲坝C.三门峡D.丹江口2

4、.长江流域水灾的多发地段是长江的（）A.四川盆地地区B.长江三峡地区C.中下游平原地区D.上游地区3.我国被誉为“黄金水道”的内河航道是：（）2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A.长江B.珠江C.松花江D.京杭运河4.我国最长、年径流量最大、流域面积最广的河流是：（）A.黑龙江B.黄河C.长江D.珠江5.综合治理长江的首要任务是（）A.治沙B.防洪C.减淤D.灌溉6.长江水能资源蕴藏量最丰富的河段是（）A.上游B.中游C.下游D.中、下游7.下列省级行政区中，长江、黄河干流都流经的是（）A.西藏自治区、四

5、川省B.四川省、青海省C.甘肃省、陕西省D.湖北省、河南省8.跨长江中下游和省区是（）A.湖北省B.江西省C.江苏省D.湖南省二、综合应用读图，回答下列问题：（1）长江发源于青海省_______山，注入_______海，自西向东依次流经_______、________、_______、________等四大地形区，总落差达到______米，因此______资源非常丰富。（2）长江流域的水灾多发生在________地区，因为这里地势_________、水流_______、泥沙_______、排水_________，一遇暴雨，洪水难以宣泄，往往泛滥成灾。3