2005九年级物理下期第一次月考试卷.doc

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1、2005九年级物理下期第一次月考试卷一．选择题1．关于电磁波和声音传播，下面说法中正确的是　　　　　　　　　　A．电磁波和声音都能在真空中传播　　B．电磁波和声音都不能在真空中传播　　C．电磁波能在真空中传播，声音不能在真空中传播　　D．电磁波不能在真空中传播，声音能在真空中传播2．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声　　　　A．音调高　　B．音调低C．响度大　　D．响度小3．用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是　　　　　A．声速　　B．音调C．响度　　D．音色4．下面情

2、况中不属于噪声污染的是　　　　　　　　　A．燃放鞭炮的振耳欲聋的声音B．工厂烟囱冒出的黑烟　　C．织布机的声音D．飞机发动机的声音5、发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能：（）A．传声B．传热C．导电D．通风6．假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰你学习和休息，下列措施无效的是　　A．赶快将门窗关紧B．用棉花塞住耳朵　　C．将窗打开，让空气加快流通D．将棉毯挂在窗上7．根据表中所列几种物质的熔点，请你判断以下说法中错误的是物质名称固态水银金铜钢钨固态氢熔点℃-391064108315153410-259A电灯泡的灯丝用钨

3、制成不易熔化ABB纯金掉在钢水中不会熔化C在-265℃时，氢气是固态D水银温度计不能测低于零下40℃的气温8．如图是小勇同学做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录做出的水的沸腾图像。下列对图像的分析正确的是A实验中加热3分钟后停止了加热B沸腾温度不到100℃可能是供热不足CAB段水平线表明水沸腾过程吸热而不升温DOA段斜线表明水的实际温度与加热时间成正比9．天扇扇子能使人感觉到凉快，这是因为扇子所产生的风A.使空气的温度降低B.在人体表面吸热C.加快了人体表面汗水的蒸发D.减慢了人体表面汗水的蒸发10、物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器，下列自然现象中属于凝华的是A有时河面上弥

4、漫的雾；B冬天早晨地上的霜；C秋天花草上的露珠；D湖面上结的一层冰。11、一个人骑自行车在沿平直公路行驶，第1s内通过的路程是2m，第2s内通过的路程是3m，第3秒内通过的路程是4m，则A、前2秒内的平均速度是3m/sB、前2秒内的平均速度是2m/sC、3秒内的平均速度是3m/sD、后2秒的平均速度是4m/s12.一定质量的封闭气体被压缩后，它的质量、体积和密度的变化是：　　　A.质量不变，体积缩小，密度增大B.质量减小，体积减小，密度不变C.质量增大，体积减小，密度增大D.质量不变，体积减小，密度不变13.A、B两个实心球，A球质量是B球质量的4倍，A球体积是B球的2倍，那么A球

5、的密度是B球密度的:A.2倍B.1倍C.1/2倍D.1/4倍二．填空题14.联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的。15.在北京四环路某处有图所示的两个交通标志牌，其中方牌的含义是____________________________，圆牌的含义是______________________________。请根据图中两个交通标志牌的含意，计算一下，在遵守交通规则的前提下，汽车从标志牌到该出口最快需要____________s。16．下表是甲、乙两同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案．采

6、用方案A测出的ρ盐水的值较准确，这是因为方案B中，物理量的测量值误差较大，使得P盐水的值偏（选填“大”或“小”）三．计算与论证题17、在苏州汽车站的一位旅客可选择普客或快客从苏州去上海：乘普客经机场路到达，从苏州到上海的里程为75km；乘快客经沪宁高速公路到达，从苏州到上海的里程为80km。下表是普客和快客的里程时刻表。已知普客时速为60km／h，快客时速为100km／h，两车中途均不停车。问：普客快客里程(km)7580班次8：208：509：20……8：359：059：35……(1)从苏州到上海普客和快客行驶的时间各为多少？(2)若现在时刻是上午8点整，普客和快客均正点发车，这

7、位旅客想早点赶到上海，他应选乘普客还是快客?并说明原因。18．有一质量为10千克的合金，其中铜和铁各占它的体积的一半，那么这块合金的总的密度多大？四、实验与探究题19．某课外光趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度爬行，并每隔10S拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图17所示的图片。     同学们依据此图片获得数据，如下表：时间t/min0510152535455565温度t/℃1007155453528242222照片序号123456时间t/s