学前儿童常见病和传染病预防ppt课件.ppt

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1、第六章学前儿童常见疾病的预防和护理一、疾病的基本概念疾病是人体由于致病因素侵扰，导致正常生理、心理活动受损，社会适应性被扰乱而呈现的无序状态。第一节疾病的基本知识和护理技能二、生病的迹象（一）情绪1．不爱玩2．哭喊3．性情改变（二）食欲1．食欲不振2．食欲亢进3．口味异常（三）面色1．苍白2．发紫（四）睡眠1．入睡困难2．睡眠不安3．嗜睡（五）呼吸1．时快时慢2．深浅不规则（六）大小便1．大便（1）鲜血便（2）脓血便（3）红果酱样大便（4）柏油样大便（5）白陶土样大便（6）蛋花汤样便（7）便秘2．小便（1）尿量及排尿次数（2）尿液颜

2、色异常（七）腹痛1．腹痛部位2．腹痛性质3．伴随症状（八）头痛1．颅内疾病2．颅外疾病3．全身性疾病（九）多汗1．生理性多汗（1）运动（2）环境温度过高（3）不良精神刺激（4）特殊的味觉刺激2．病理性多汗低血糖患儿往往感觉头晕、心慌、脉搏加快，同时出汗增加；佝偻病患儿多汗，但与室温、季节、穿着等无关，表现出情绪易激惹，睡眠不安，伴有枕突；有时机体抵御外来病原体，促进代谢加速，可出现体温升高、出汗的表现，等等。一、传染病如何传播（一）传染病的特性1.有病原体2.有传染性3.有免疫性4.可预防性4.病程发展有一定的规律性。第二节学前儿童

3、常见传染病的预防和护理传染源传播途径易感者（二）传染病发生和流行的三个环节1．传染源传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。（1）传染病患者（2）病原携带者（3）受感染的动物2．传播途径（1）空气飞沫传播如麻疹、百日咳、猩红热、流行性感冒等呼吸道传染病均可经空气飞沫传播。（2）饮食与水源传播伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎等。（3）虫媒传播：流行性乙型脑炎（4）日常生活接触传播（5）医源性传播：乙型传染性肝炎（6）母婴传播：艾滋病（7）直接接触传播（8）土壤传播：如破伤风、如钩虫病对某种传染病缺乏特异性免疫力或免疫力较弱

4、，被传染后易发病的人，称为对该种传染病的易感者。人群中对某种传染病的易感者多，则容易发生该传染病的流行。托幼园所的婴幼儿是典型的易感者。3．易感者１．管理传染源（1）早发现病人。（2）早隔离病人，是控制流行的重要环节。（3）密切观察接触者。二、传染病的预防一２．切断传播途径（1）做好经常性的预防工作，对切断每一种传染病的传播途径都是有益的。（2）根据每种传染病的流行特点采取相应的措施来切断传播途径，以阻止传染病的蔓延和流行。（3）传染病发生后，要对患儿的生活用品和排泄物以及接触班级进行彻底消毒，这是切断传播途径的重要一环。3．保护易

5、感者（1）增强幼儿的体质。通过合理安排婴幼儿一日生活，提供合理充足的营养，坚持体育锻炼和户外活动，培养良好的个人卫生习惯，可提高幼儿对于传染病的一般抵抗力，这对预防传染病有重要的意义。（2）有计划进行各种预防接种，是提高机体免疫力、保护易感人群的有效措施。三、学前儿童常见传染病的预防与护理1.水痘2.麻疹3.风疹4.流行性腮腺炎5.手足口病6.流行性感冒7.猩红热8.流行性脑脊髓膜炎9.传染性肝炎10.细菌性痢疾11.流行性乙型脑炎12.急性结膜炎13.沙眼第三节学前儿童常见病的预防及护理（一）急性上呼吸道感染1.病因2.症状3.护

6、理4.预防（1）开展体育锻炼，增加户外活动时间。（2）室内要经常开窗通风，避免成人在室内吸烟。（3）坚持合理营养，积极预防和治疗营养不良性疾病，要保证充足的饮水。（4）根据气候变化，及时增减婴幼儿的衣服。（5）在呼吸系统疾病多发季节，不要带婴幼儿到人群拥挤的场所。可采用食醋滴鼻、盐水漱咽等方法加以预防。（二）支气管肺炎夏秋季节发病较多。1.病因2.症状3.预防（1）多开展户外体育锻炼，提高抵抗力和耐寒力。（2）保持室内空气清新。要经常开窗通风，避免成人在室内吸烟。（3）根据气候变化，及时增减婴幼儿的衣服。（三）婴幼儿腹泻多见于2岁以

7、下的婴幼儿。该病一年四季均可发生，但以夏秋季多见。1.病因（1）非感染因素（2）感染因素（三）婴幼儿腹泻2.症状腹泻症状较轻者，多由饮食因素或肠道外感染所致。大便呈稀糊状或蛋花汤样，体温正常或仅有低烧，食欲受影响不大。大便次数一般在数次至十余次，这一类腹泻比较容易恢复。腹泻症状较严重者多因肠道内感染所致，即发生了急性肠炎，它在婴幼儿腹泻中占重要地位。其特点是：起病急，一日腹泻十至数十次，大便水样，尿量减少或无尿，食欲减退，伴有频繁呕吐。因大量失水，使机体表现为精神萎靡、眼窝凹陷、口唇及皮肤干燥、皮肤弹性差，甚至会发生昏迷，危及生命。

8、（三）龋齿（俗称“虫牙”）预防：（1）保持口腔卫生（2）合理营养、多晒太阳（3）药物防龋（4）定期进行口腔检查（五）维生素D缺乏性佝偻病3岁以下婴幼儿的常见病1.病因佝偻病主要是由于缺乏维生素D，使体内的钙、磷不能正常吸收和利用，从而