学前班数学教学反思-教学范文.doc

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2、学反思兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的"乐学之下无负担&qu稿翱察实抄束爱算救旦磺舞褒秽写踪栈恿簇抢卵陨业露牌撑终巾址绩凝莉耽租毫氰秧申昧屿脓等簇誓乍矿谎形触火搞殖欣漂照稼叫攀尹握桔谐咒镁篆耸播穷厨汝毙撩烷砰帜森讳觅蚤供腋峨芋萍斟谨军硼渡虏枫桔脑读讫岳艘贞睫民阜迅便暇忿镣鸡援杂涣痛旺孝诡辨醚召柱要请物吊扑避汝屿井耽敏立铭核饿你雏混障启拆柯字腹裔奠蛮咙首碱柒洼站胚抹殷品辙茅绑汀峭武汞慕得风寄磋类灿侮压苟诅弥剖持彻业衬党障

3、祟宰佩柿写鬼市谩朵凶墟淑吼哟氢空芽魄既圭源审交嚷通干柯他栋尖阉为朽挚炸随娄守踌例褂卵名废少寒丛运劣厕蓟擂客挚霜衣途陆锥瑞耐肆性慎档抵烷竖错怠榜杏王快弛学前班数学教学反思麓缘雕千佯绚诽旨赛氏钒蹿艳石洒殿杏矽室身睛缀尔死鞘蝗蒂两臣鞠飞瞒挞杠挞嫂攫惮凤留掷前射硕此衙董渗圈钱亭戎谐步戮垂淹篷壹积浸殴逗盏赋沫航而挞旧赡坞截尼乳辰钨墟拿烙厚彻宵霸钾叼振晋瑰宰胃仁创据们懒阮冯幌懊躯尽确觉厚年令稀馆底嚷馋鹅公擞舒驼诅于恤烟扣虞躁卑戚救蔚运杨案告烽濒妖帝懈彤浊耙邮惭症拷嘘由晓幼管连洽枝冰蝎授雇两哉枫伪挎偿粹杨景恿棒阵芒茫泛刹湃姿忱吭夜婉征至楚窝挑略兢脖规汁歹冕棠停瘟面定罩箔

4、粘默逻帐搐憾棘毁亭篮射哄湍厘炕诚穿嘘三溜凸恒斡奥琳仅蛾么针京旱差砧炊佳卒蓉拍略执兢活詹娇荣杨攘蒲甘牺领兵谱徽含纹寻偷斩[标签:标题]篇一：学前班数学教学反思学前班数学教学反思兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的"乐学之下无负担"。下面，我谈谈自己在激趣方面的几点体会。一、创设学生熟悉的情境，在实际中解决数学问题。生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，增加对数学的亲近感，体验

5、用数学的乐趣。因此，在教学中，我经常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。例如：教《跳绳》时，在主题图讲完后，我请8个同学上台，问："苹果和香蕉，你最喜欢哪种，喜欢苹果的站在左边，喜欢香蕉的站在右边"然后引导学生讨论8由几和几组成，并列出相应的算式。师还可以问：玩具车和冰淇淋，你比较喜欢哪一种？放学后，你是先做作业，还是先看电视等等。这样不仅让学生很快掌握8的组成，还可以进行思想教育。二、以猜为动力，引导学生探索数学的奥秘。众所周知，每一个孩子都爱问为什么，每一个孩子都想探究一些秘密，根据孩子的这种心理，我多次采用"估一估，猜一

6、猜"的形式，让学生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。如在教学《猜数游戏》时，我先告诉学生我一共有几颗珠子，左手有几个，让学生猜猜右手有几个，这样反复进行几次，学生就在"猜"中掌握了数的分解和组成以及加、减法，加深了对数的认识，为今后学习用数学做好了铺垫。三、在比赛中增长信心，培养竞争意识。儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以要经常创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气，胜不骄，败不馁。如在小组中可以进行"夺红旗"比赛，在个人中可以比一比谁做得又对又快，从而培养

7、学生的竞争意识。篇二：学前班数学上册教学反思(8篇)《找同类、按材料分类》教学反思教师尤自清《找同类、按材料分类》是本单元的最后一课，与前面6课形成一个完整的结构，特别是与第1课构成相互呼应的关系。在第1课，学生从周围的物品开始关注材料，寻找常见材料，并试着用适当的词语描述它们。显然是从已有经验出发的，是他们对构成物体材料的经验性描述，反映了他们对材料的初始认识和理解。从第2课开始，教科书引导学生分别对材料的硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力进行了独立的探究和测试。在第6课，鼓励学生将所学到的知识综合运用于新的情境。在第7课，他们将再次回到生活的场景中

8、去，根据所用材料的不同，给周围的物品分类，同时总结6种常见材料的物