近代中国经济结构的变动（教学设计）.doc

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1、第9课近代中国经济结构的变动设计者：于晶一．三维目标1、知识与能力：（1）鸦片战争前，中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽，但自然经济仍占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体。要求学生掌握自然经济解体的原因及表现。（2）在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴办的军事工业、民用工业；洋务运动对中国早期近代化的推动作用。（3）民族资本主义产生的背景，认识中国民族工业在夹缝中步履维艰的原因。2、过程与方法：（1）用图文资料，创设情境，指导学生分析、图文资料。（2）创设历史情境，自主学习与合作学习相结合，课堂讨论。3、情感态度与价值观：（1）列强入侵打断了中华

2、民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。（2）洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国近代化的开端。（3）近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。二．思路设计1.重点：中国自然经济解体的原因和中国民族资本主义产生的背景。2.难点：洋务运动的评价。3.课时：1课时4.类型：多媒体5..学法指导1、对于自然经济的解体，可以从原因、表现与后果等方面进行归纳总结，关于自然经济解

3、体的原因要着重从外部因素即资本主义入侵来进行分析。2、洋务运动可以从背景、内容、失败原因与影响等方面来分析，形成完整的知识结构，自主探究并运用辨证唯物主义观点分析洋务运动的影响。3、对史料进行分析，提高从历史资料中获取历史信息的能力、分析能力和思维能力。三．教学过程及要点：导入新课：图说历史：多媒体播放一组历史老照片，展示晚清时期中国农村的生活状况，男耕女织、自给自足，是中国封建社会自然经济的特征与写照，它成为中国平民百姓对幸福生活的一种理想追求。在中国2000多年的封建历史长河中，自给自足的自然经济一直占统治地位。农民不但生产自己需要的农产品，而且生产

4、自用的大部分手工业品。什么时候什么原因导致这种生活方式发生了变化呢？我们一起探究这一问题：第9课近代中国经济结构的变动。（教学安排：通过三种不同身份的人的回忆来了解中国经济结构的变动）情境一：农民回忆录1839年我出生于上海市郊，那时家境还算稳定，父亲耕几亩地，母亲纺纱织布添补家用。可6岁时，母亲就不再纺纱织布了，因为市场上洋布物美价廉。所以家里的希望都寄托在几土亩地上，每到收获的季节，家人就担心市场上农副产品的价格，虽然农产品比往年好卖，但价格却一年比一年低。问题探究：1.思考这位农民生活发生什么变化？2.为什么农产品好卖了而价格却越来越低？学生思考并

5、回到，教师点拨。变动一：自然经济的解体1.表现：(1).中国家庭棉纺织业“纺”与“织”分离，“织”与“耕”分离(2).农副产品日趋商品化2.原因：(1).外国资本主义的入侵（外因直接主要）(2)自然经济的脆弱性（内因）3.影响：(1).促进商品经济发展,为民族资本主义的产生提供了条件（劳动力和市场）(2).中国成为资本主义世界市场的附庸（商品市场和原料产地）学法指导：1.内外因分析法2.唯物辩证法情境二：官员回忆录那是1860年，很多往事痛心疾首，圆明园被烧了，皇帝出逃到承德。1861年，一股来自南方的反动势力围困了上海，威胁北京，满朝文武顿时惊慌失措，

6、急的像热锅上的蚂蚁，因如何挽救统治争论不休、面红耳赤。问题探究：1.1860年和1861年发生了什么？2当时清政府处境怎样？最终采取什么措施挽救统治？学生思考并回答教师评价：1860年：英法联军占领北京，咸丰帝仓惶出逃。1861年：太平天国运动，太平军进攻上海。清政府内忧外患。官员开办洋务运动。问题与任务：洋务运动是什么运动呢？具体做了什么？最终结果怎样？如何看待？学生分组完成任务，分组展示学习成果：变动二：洋务企业的出现时间背景代表目的指导思想主要成就与口号破产标志失败原因评价知识点拨：1.洋务：指一切涉外的事务；洋务运动：洋务派发动的一场地主阶级的自

7、救运动2.背景：内忧外患3.时间：19世纪60-90年代4.代表：曾国藩、左宗棠、张之洞、李鸿章等5、目的：维护清朝统治6.指导思想：中学为体，西学为用。7.主要成就与口号：前期“自强”、后期“求富”，兴办近代军事工业、兴办民用工业、筹划海防、兴办近代文化教育知识点拨：洋务企业的性质是什么？（1）洋务派前期创办的军事工业，经费由清政府调拨，产品分配给军队使用，管理方式是封建衙门式。虽然这些企业采用机器生产，但本质上属于带有资本主义因素的封建性质企业。（2）洋务派后期创办的民用工业，投资大多采取官督商办和官商合办形式，产品主要作为商品投放市场，管理上采取雇

8、用劳动制，所以其本质上属于带有封建因素的资本主义性质企业。（3）筹划海防，初步建