第三节区域发展阶段与人类活动.doc

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1、沂源一中2010级高二上学期一级部地理学科学案序号：03第三节　区域发展阶段与人类活动编写：王贵涛审核：王贵涛时间：9/8/2011学习目标：1、举例说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。2、通过实例分析，说出区域发展的各个阶段，认识区域发展的自身规律。3、分析“匹兹堡的发展过程”案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。4、独立查阅材料，分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。自主学习：课前预习区域发展阶段与人类活动初期阶段：地理环境对人类活动的制约因素，人类对环境影响，人地关系成长阶段：区域内部产业结构和空间

2、结构，人地关系开始出现明显的转型阶段：区域原有的优势，区域经济整体呈现状态，并带来、等严重社会问题。再生阶段：一方面区域经济及企业需要寻找，改变区域的另一方面，大力，改善　［纲要预览］课堂生成［探究活动1］（1）了解区域开发实例。读课本“美国五大湖区矿产资源与钢铁工业分布图”。回答：①五大湖周围的矿产资源主要有哪些？它们在空间分布上有何特点？②读出图中主要的钢铁工业城市。③五大湖地区的交通运输条件对钢铁工业的发展有何影响？（2）匹兹堡是五大湖地区的重要钢铁工业城市之一。阅读“知识窗——‘钢都’匹兹堡的开发”，完成下列要求：①以时间为线索，梳理匹兹堡的历史。②分析匹兹堡兴起的条件，画出简

3、要联系图表。③思考在匹兹堡的开发初期人地关系如何？（3）归纳区域发展初期阶段的要点，填写表格：特点人地关系（4）跨出理解误区。区域发展都是以资源的开发利用为基础吗？请举例说明。［探究活动2］（1）读课本“美国五大湖区工业分布图”。①读出图中的主要工业中心，与初期相比，其数量发生了怎样的变化？②阅读图例所示的工业部门，与初期相比发生了什么变化？（2）阅读“知识窗——芝加哥—匹兹堡城市群的形成”。①试画联系图说明城市群的形成。②读出图中城市群的范围（包括的城市）。③理解在区域发展成长阶段所面临的问题。（3）归纳区域发展成长阶段的要点，填写表格：特点人地关系主要问题　［探究活动3］（1）读课

4、本“20世纪70-80年代美国本土人口分布的变化图”。①美国东北部地区人口稠密的原因是什么？②图中人口迁移的推力因素有哪些？③人口迁移的拉力因素又有哪些？（2）归纳区域发展转型阶段的要点，填写表格：特点主要问题人地关系发展要求　［探究活动4］（1）阅读课本，概括区域发展再生阶段的要点，填写表格：特点区域发展整治措施人地关系（2）思维拓展。山西是我国的煤炭大省，但尚未成为经济大省，你认为山西处于区域经济发展的哪个阶段？今后应怎样发展？【自我评价】1．下图是某城市处在不同发展时期的示意图，其中表示其发展水平处在初级阶段的是在马来半岛沿海平原和中央山脉之间的山麓丘陵地带，不仅适于种植橡胶，而

5、且又是锡矿带的主体，发展成为举世闻名的“胶锡地带”。近年来，“胶锡地带”的橡胶和锡矿石的生产出现滑坡，而电子装配、化工、机械等一大工业部门代之而起，“胶锡地带”已向“制造业带”转化。结合以上材料，分析2－3题：2．该区域由“胶锡地带”向“制造业带”转化的主要原因是（）①．“胶”、“锡”属于初级产品，附加值在国际贸易中居不利地位②．马来西亚利用本国自然资源和交通优势，大力发展本国的民族工业③．科技力量雄厚，国内市场广阔④．有效的产业政策和高水平的教育投入，推动了产业升级A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③3．目前，该区域正处于（）A．初期阶段B．成长阶段C．衰落阶段D．再生阶段读英国

6、人均国民生产总值与生活质量关系图，回答4－5题。4．据图分析，下列说法正确的是（）A．T时前后生活质量指标是最高的，故应该控制人均国民生产总值在P附近B．经济的发展必然导致生活质量指标的下降C．英国环境污染的出现与加剧在T时段之前就已经出现D．英国环境污染的出现与加剧在T时段之后才出现5．英国经济发展给我国的启示是（）A．工业化初期可以忽略环境问题，集中力量搞好经济建设B．不能忽视工业化进程中的环境问题，否则后期治理的代价是昂贵的C．环境问题是发展过程中出现的问题，所以环境保护与经济发展是矛盾的D．为了获得更高的生活质量，我们应该获取尽可能多的财富和产品6．区域发展的不同阶段，人地关系

7、的变化是（）A．不协调→协调→不协调B．不协调→协调C．协调→不协调→协调D．协调→不协调7．20世纪中叶，一些新兴企业不愿到匹兹堡落户，其主要原因是（）①环境污染严重②劳动力素质太低③地价上涨公共设施不齐全A．①②B．①③C．.①④D．②④下图显示了经济发展与环境质量之间的关系，据图回答8～9题。8．根据这种关系，发展中国家应认识到（）A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略B．后工业化阶段环境问题会自然解决C．保护环境至关重要