第七单元《戏曲园地》教学设计.docx

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1、松滋市斯家场小学2012—2013学年第二学期学科：音乐班级：六年级任课教师：张传新《第七单元戏曲园地》教学设计学习内容分析第七单元戏曲园地教学内容：《对花》《我正在城楼观山景》《风吹杨柳条条线》《谁说女子享清闲》教学目标《对花》1．学唱戏曲《对花》，感受黄梅戏音乐的旋律特点。2．让学生了解民间艺术的形式，培养学生热爱祖国戏曲文化的兴趣。《我正在城楼观山景》1．激发学生对京剧的兴趣。2．通过聆听京剧唱段，了解相关的历史文化背景，增强学生对传统民族文化的认识，提高学生对京剧的热爱和民族自豪感。《风吹杨柳条条线》1．了解荆州花鼓戏的发展背景即唱腔特点。2．让学生跟音乐哼唱，体会

2、荆州花鼓戏的独特韵味。《谁说女子享清闲》1．感受这部戏曲铿锵有力的唱腔，了解豫剧的特点。2．尝试哼唱这首选段。教学重点唱会歌曲《对花》。教学难点感受和了解黄梅戏音乐的旋律特点。教学准备多媒体资料、课件等。课时安排2课时。第一课时教学过程教学环节教师及学生活动一．组织教学师生相互问好，开始上课。二．学唱歌曲《对花》1．采用听唱法，让学生先欣赏歌曲，在随音乐哼唱。2．教师启发学生体会黄梅戏的韵味，教唱重难点。3．学生分组演唱4．学生分角色演唱。三．结束总结学生学习情况。板书设计第七单元戏曲园地对花第二课时教学过程教学环节教师及学生活动一.组织教学师生相互问好，开始上课。二.欣赏

3、教学《我正在城楼观山景》1．给学生讲解《空城计》的故事。2．在多次聆听的基础上，请同学们随音乐哼唱。《风吹杨柳条条线》1．介绍荆州花鼓戏。2．初步聆听，感受乐曲。3．再听，让学生说说用了哪些乐器。《谁说女子享清闲》1．给学生讲解花木兰替父从军的故事。2．初步聆听，完成书中问题。3．学生随音乐哼唱。三.结束总结学生学习情况。板书设计我正在城楼观山景风吹杨柳条条线谁说女子享清闲