电力工程系认识实习计划.doc

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1、电力工程系认识实习计划一、实习基本概况实习班级:电自、电管-,-,国际交流学院w1-w3班;高职、班,共540人实习地点:闸北燃气电厂、杨高变电站、森林变电站;校内实习时间: 2008年1月实习形式:1、 实习分为讲座学习、现场参观、电教录像、校内电力模型馆参观4部分。所有内容学生分组进行学习,共10组,每组约54人,分组名单见附件。2、 1月5日-1月6日,1月10日在本校进行讲座实习。3、1月7日-1月9日、1月12日-1月13日分组到现场实习(或观看电教录像、校内电力系统模型馆参观),现场实习时学生分为1

2、0组,每组54人,由两位老师带队,每个实习地点上午、下午各一次,共5天。具体安排见附表。二、实习内容1. 引言这次实习是认识实习,是本专业学生在校期间第一次下厂实习。本次实习主要以了解发电厂、变电所的电气设备为主,并了解电气设备的运行、控制等内容,要求学生运用所学过的知识去了解实际的问题,提高学生的独立工作能力,激发学生的学习热情,并对今后学习的专业课程内容有了初步认识。2. 目的和任务(1)通过实习促进学生接触生产、接触群众,并在与生产相结合,与工程技术人员相结合过程中,体察民情、国情,加深对党的方针、政策的

3、理解,坚定正确的政治方向。(2)通过学习,向工程技术人员学习,培养学生遵守纪律的自觉性。(3)了解电厂、变电所主要电气设备,包括电气主接线,设备作用,特点等。(4)了解发电厂、变电所中电气设备运行、控制方式。(5)通过讲座、录像、校内参观掌握所学习到的知识。3. 实习内容(1)本校的专业教师开设相关讲座,介绍发电厂与变电所的基本情况,并提出若干思考题。(2)学生对即将进行的到现场参观内容及电气设备的基本情况有概念上的了解,带问题下现场,分组参观。(3)通过观看录像、讲座、校内参观,扩大知识面。(4)编写认识实习

4、报告。4. 实习纪律及注意事项(1)遵守变电站、发电厂、生产试验单位的各种纪律和规章制度;未经许可,不准触动任何设备。(2)认真听工程技术人员介绍,听从工程技术人员的指挥,有事要离开须请假获准。(3)尊敬工程技术人员和工人师傅,主动搞好关系,虚心请教。(4)团结友爱,互相帮助,抓紧时间,刻苦学习,努力完成好实习计划中规定的各项内容。 5. 实习报告内容学生在实习期间应积极思考,主动提问题,认真听讲,随时记录实习的心得体会,及时记录并整理实习笔记,按规定时间编写实习报告。在实习结束时应交实习笔记及报告。实习报告内

5、容如下:(1)实习的整体过程及见闻;(2) 发电厂、变电所的构成与功能;(3)所见的发电厂、变电所电气设备;(4)发电厂、变电所电气主接线及运行、控制方式等;(5)讲座、录像、校内参观中的知识;(6)个人在实习中的心得体会。实习报告内容不只局限于上述内容,学生也可根据实习的具体情况,独立编写。6. 考核学生实习技术将进行笔试考核,并综合实习报告内容质量综合评分,并考虑实习笔记、实习时的表现及等方面。申请评优的同学要参加面试。  出发时间:1、闸北燃气电厂:上午8:30,下午13:30;2、杨高变电站:上午8:3

6、0,下午13:30;3、森林变电站:上午8:30,下午13:30;4、校内参观:上午8:30(第一批),10:00(第二批),下午13:30(第一批),15:00(第二批),地点:校综合楼前。出发候车地点:电自学院新大楼前(请各位同学提前15分钟候车)。表1集中讲座学习安排时间内容班级地点1/513:00-15:00动员、发电厂动力系统讲座1-5组2教60415:00-17:00动员、发电厂动力系统讲座6-10组2教60418:30-19:40变电站二次系统讲座1-5组2教60419:40-21:00变电站二次

7、系统讲座6-10组2教6041/68:30-11:30变电站主接线及一次电气设备讲座1-5组2教60413:30-16:30变电站主接线及一次电气设备讲座6-10组2教6041/108:30-10:00电力工业现状与未来发展讲座1-5组2教60410:00-11:30电力工业现状与未来发展讲座6-10组2教60418:30-19:30风力发电讲座1-5组2教60419:30-21:00风力发电讲座6-10组2教6041/149:00-10:30考试全体学生待定13:30-15:30面试申优同学待定表2现场实习、

8、录像、校内参观安排日期闸北燃气电厂500kV杨高变电站220kV森林变电站观看录像(2教504)观看录像(2教604)校内参观(模型馆)1月7日8:30-11:00第1组第2组第3组7-8组(录像1)9-10组(录像2)5-6组13:30-16:00第5组第6组第7组1-2组(录像1)3-4组(录像2)9-10组1月8日8:30-11:00第9组第10组第1组5-6组(录像1)7-8组

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