生物高考实验与探究专题复习.doc

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1、生物高考实验与探究专题复习一、选择题(每小题3分，共45分)1.根据下列实验操作，预期实验现象正确的是(　　)编号实验操作实验现象①在2mL蛋清稀释液中先加0.1g/molNaOH溶液1mL，摇匀后，再加0.01g/mLCuSO4溶液4滴，摇匀溶液呈紫色②用高温处理后冷却的过氧化氢酶溶液与过氧化氢混合产生大量气泡③在剪碎的新鲜菠菜叶中加入二氧化硅、无水乙醇，充分研磨后过滤滤液呈深绿色④洋葱根尖经解离、漂洗后，用龙胆紫溶液染色，制成装片后在显微镜下观察染色质、染色体呈紫色A.①②　　　　　　　　　　B．②③C．①③D．①④答案：D解析：高温处理后的

2、过氧化氢酶的活性已丧失，不能催化分解过氧化氢。实验③中没有加碳酸钙，色素被破坏。2.下列关于实验变量的叙述，正确的是(　　)A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是因变量B．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，重铬酸钾溶液是因变量C．在探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中，光照是无关变量D．在探究植物细胞吸水和失水的实验中，液泡体积的变化是无关变量答案：C解析：在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量；在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，自变量是氧气的有无，因变量是产物的种类和数目；在探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中，自变量是不同浓

3、度的CO2，光照是无关变量；在探究植物细胞吸水和失水的实验中，液泡体积的变化是因变量。3.实验在生物学的研究中占有重要的地位，下列有关实验的叙述正确的是(　　)A．在研究光合色素时，可采用纸层析法对叶绿体中的色素进行提取B．探究不同浓度生长素对插条生根的影响时，插条上芽的数量应相等C．在光学显微镜下观察，可见真核细胞和原核细胞中都含有核糖体D．观察植物细胞的减数分裂，可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料答案：B解析：纸层析法是对色素进行分离而不是提取，A错误；探究不同浓度生长素对插条生根的影响时，生长素的浓度为自变量，插条上芽的数量为无关变量，应

4、相等，B正确；核糖体在电子显微镜下才可以看到，C错误；开放的豌豆花的花药已经完成了减数分裂，不能作为观察细胞减数分裂的材料，D错误。4.下列有关生物学实验的叙述，正确的是(　　)A.在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的浓度和目的都不相同B.在色素的提取和分离实验中，胡萝卜素在层析液中的溶解度最低，扩散速度最快C.双缩脲试剂和斐林试剂的用法不同，但它们的化学成分和物质的浓度都相同D.制取细胞膜和提取DNA都可以用鸡血作为实验材料答案：A解析：观察洋葱根尖有丝分裂实验中所用盐酸的作用是解离，即分解细胞间隙的果

5、胶等成分，使细胞分离开，而观察细胞中DNA和RNA分布的实验中所用盐酸的作用是改变细胞膜的通透性及将DNA与蛋白质分开利于着色，A正确；色素提取和分离实验中，分离色素的原理为色素在层析液中溶解度越大，色素在滤纸条上的扩散速率就越快，B错误；双缩脲试剂所用的硫酸铜浓度为0.01g/mL，而斐林试剂所用的硫酸铜浓度为0.05g/mL，C错误；鸡为鸟类，其红细胞有细胞器膜和核膜，不能用于制取细胞膜，制取纯净细胞膜所用的材料是哺乳动物成熟的红细胞，D错误。5.下列叙述正确的是(　　)A．利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层B．用35S标记的噬菌体侵染细菌

6、，实验结果证明了DNA是遗传物质C．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法D．萨顿利用假说—演绎法提出了基因在染色体上的假说答案：C解析：萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上的假说；只用35S标记噬菌体不能证明DNA是遗传物质；用电子显微镜才能观察到磷脂双分子层。6.下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中，正确的是(　　)A．“观察植物细胞有丝分裂”实验中，不需保持细胞的活体状态B．提取叶绿体中色素的方法是纸层析法C．番茄含有丰富的葡萄糖和果糖，常用作还原糖的鉴定材料D．观察线粒体选用甲基绿染液染色答案：A解析：分离色素的方

7、法是纸层析法；番茄有颜色不适宜用作还原糖的鉴定材料；观察线粒体用健那绿染液染色。7.下列关于生物学研究方法的叙述中，错误的是(　　)A．噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌、离心的目的是把噬菌体的DNA和蛋白质分离B．可用同位素标记法研究DNA的半保留复制C．使用纸层析法分离叶绿体中的色素时不能让层析液没及滤液细线D．可以用差速离心法分离各种细胞器答案：A解析：噬菌体侵染大肠杆菌实验中搅拌、离心的目的是把噬菌体的蛋白质外壳和大肠杆菌分离开。8.下列试剂或材料与其实验名称不相符的是(　　)A．溴麝香草酚蓝——探究酵母菌细胞呼吸的产物B．健那绿——观察DN

8、A在细胞中的分布C．淀粉酶和淀粉——探究温度对酶活性的影响D．洋葱根尖——观察植物细胞的有丝分裂答案：B解析：溴麝香草酚蓝可用来检验酵母