沈河区社区学院培训工作方案.doc

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1、沈河区社区学院培训工作方案沈河区建立了社区学院、社区学院分院和社区学校三级培训机构，为理顺各级培训机构关系，充分发挥各方教育资源的作用，切实推动沈河区终身教育工作的顺利开展，充分发挥社区学院的作用，我们做了如下一些思考。一、摸清社区教育资源1.沈河区社区学院课程资源类别序号项目培训内容授课教师信息技术类1计算机Windows操作系统操作系统基础、Windows基本操作2Office2003基本知识、创建文档、使用编辑工具等3PowerPoint演示文稿掌握用PowerPoint制作报告和幻灯片的方法4Excel电子表格掌握Excel文件和工作表

2、格的基本操作5摄影入门摄影基本技巧6摄像入门摄像基本技巧7绘声绘影视频编辑视频的简单编辑8photoshop图片处理数码照片简单处理9办公自动化（多媒体应用）计算机及周边设备的使用（照像机、扫描仪、打印机等）工艺美术类1国画入门基本知识、笔墨技法2书法入门基本知识、笔墨技法3泥塑泥塑造型4衍纸衍纸工艺5纸雕刻（帕吉门）纸雕刻工艺6丝网花丝网花工艺7插花插花造型8礼品包装礼品包装工艺1社区礼仪个人礼仪、家庭礼仪家庭生活类2茶艺茶的分类与冲泡技巧3安全知识讲座社区居民日常安全知识常识4健康知识饮食健康与疾病预防2.培育和挖掘优秀专业人才成为社区教育

3、志愿者社区教育需求多样，社区学院资源不能满足全部需求，街道办事处和社区应充分挖掘社区优秀人才服务于社区教育，调动他们的积极性，壮大社区教育师资力量。二、深入调查社区居民对教育的需求树立社区教育为社区居民服务的宗旨，不流于行式，不做表面文章。充分调查清楚社区学院、社区学院分院、社区学校和社区教育志愿者所能提供的教育资源，列表供社区居民选择，居民也可提出自己的教育需求，对其进行分析、归类，开展有针对性的培训活动。三、做好资源与需求的衔接，开展多种模式的培训开展社区培训活动，教师、教学设施和学员三要素缺一不可，在教师有能力、居民有兴趣的基础上，场地和

4、设备成为决定培训模式的重要因素，有些培训项目对此没有要求，就可以在居民的身边开展;有些培训项目对此要求较高，实践操作性较强，就需要在社区学院等专业场所开展。1．增强社区学院的辐射作用，开展逐级培训对于一些易于掌握和传授的项目，学院可向分院教师开展培训，分院教师掌握后再向社区学校或居民开展培训，提高培训效率，发挥辐射作用。如丝网花制作、衍纸等项目适用此种模式。2.发挥学院资源优势，把居民请进学院像信息技术类培训项目，脱离计算机专业教室，培训很难开展，就需要把居民请到学院开展培训活动。3.整合优质教育资源，互补、互助、互相提高各分院优质的课程资源，

5、可以借助社区学院的平台进行推广，发挥更大作用，各分院资源互补、互助，从而达到共同提高的目的。