小学奥数辅导练习卷找出数列的排列规律(一.doc

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1、找出数列的排列规律（一）找规律是我们在生活、学习、工作中经常使用的一种思想方法，在解数学题时人们也常常使用它，下面我们利用找规律的方法来解一些简单的数列问题。（一）思路指导例1.在下面数列的（）中填上适当的数。1，2，5，10，17，（），（），50分析与解：这个数列的排列规律是什么？我们逐项分析：第一项是：1第二项是：2，第三项是：5，第四项是：10，……可以看出，这个数列从第二项起，每一项都等于它的前一项依次分别加上单数1，3，5，7，9……，这样我们就可以由第五项算出括号内的数了，即：第一个

2、括号里应填；第2个括号里应填。例2.自1开始，每隔两个整数写出一个整数，这样得到一个数列：1，4，7，10……问：第100个数是多少？分析与解：这个题由于数太多，很难像例1那样递推，我们可以换一种思路：数列中每相邻两个数的差都是3，我们把这样的数列叫做等差数列。我们把“3”叫做这个等差数列的公差。观察下面的数列是等差数列吗？如果是，它们的公差是几？（1）2，3，4，5，6，7……（2）5，10，15，20，25，30……（3）1，2，4，8，16……（4）12，14，16，18，20……现在我们结

3、合例2找一找每一项与第一项，公差有什么关系？第1项是1，第二项比第一项多3，第三项比第一项多2个3，第四项比第一项多3个3，……依次类推，第100项就比第一项多99个3，所以第100个数是。由此我们可以得出这样的规律：等差数列的任一项都等于：第一项＋（这项的项数－1）×公差我们把这个公式叫做等差数列的通项公式。利用通项公式可以求出等差数列的任一项。试试看：你能求出数列3，5，7，9……中的第92个数是多少吗？例3.已知一列数：2，5，8，11，14，……，44，……，问：44是这列数中的第几个数？

4、分析与解：显然这是一个等差数列，首项（第一项）是2，公差是3。我们观察数列中每一个数的项数与首项2，公差3之间有什么关系？以首项2为标准，第二项比2多1个3，第三项比首项多2个3，第四项比首项多3个3，……，44比首项2多42，多14个3，所以44应排在这个数列中的第15个数。由此可得，在等差数列中，每一项的项数都等于：（这一项－首项）÷公差＋1这个公式叫做等差数列的项数公式，利用它可以求出等差数列中任意一项的项数。试试看：数列7，11，15，……195，共有多少个数？例4.观察下面的序号和等式，

5、填括号。序号1234（）等式()+()+7983=()分析与解：表中等式的第1个加数是1，3，5，7，9……，是一个等差数列，公差是2，第二个加数也是一个等差数列，公差是3，第三个加数也是一个等差数列，公差是4，和同样是一个等差数列，公差是9。由于第三个加数的最后一项是7983，可以根据等差数列的项数公式求出7983是3，7，11，15……这个等差数列的第几项，也就是序号。。这样我们就可以分别求出各个等差数列的第1996项是多少了，利用通项公式：综上所述，括号里应填的数是：（1996）（3991）

6、＋（5987）＋7983＝（17961）例5.已知数列1，4，3，8，5，12，7，16，……，问：这个数列中第1997个数是多少？第2000个数呢？分析与解：从整体观察不容易发现它的排列规律，注意观察这个数列的单数项和双数项，它们各自的排列规律为：单数项：1，3，5，7，……双数项：4，8，12，16，……显然，它们各自均成等差数列。为了求出这个数列中第1997个数和第2000个数分别是多少，必须先求出它们各自在等差数列中的项数，其中：第1997个数在等差数列1，3，5，7，……中是第个数；第2

7、000个数在等差数列4，8，12，16，……中是第1000个数。所以，第1997个数是。第2000个数是［答题时间：40分钟］（二）尝试体验1.按规律填数。（1）1，2，4，（），16；（2）1，4，9，16，（），36，49；（3）0，3，7，12，（），25，33；（4）1，1，2，3，5，8，（），21，34；（5）2，7，22，64，193，（）。2.数列3，6，9，12，15，……，387共有多少个数？其中第50个数是多少？3.有数组（1，1，1），（2，4，8），（3，9，27），……

8、，求第100组的三个数之和。4.下面各列数中都有一个“与众不同”的数，请将它们找出来：（1）6，12，3，27，21，10，15，30，……；（2）2，3，5，8，12，16，23，30，……。请做完之后，再看答案【试题答案】（二）尝试体验1.按规律填数。（1）1，2，4，（），16；（2）1，4，9，16，（），36，49；（3）0，3，7，12，（），25，33；（4）1，1，2，3，5，8，（），21，34；（5）2，7，22，64，193，（）。答案：（1）后一个数是前一个