小学奥数辅导练习卷分数百分数应用题(一).doc

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1、分数、百分数应用题(一)分数应用题是小学数学的重要内容,较复杂的分数应用题也是小学数学竞赛中经常出现的一类问题,同时在我们的现实生活及生产实际中经常会遇到与分数有关的问题,因此学好这部分知识很重要。怎样提高解答这类题的能力呢?1.要正确理解掌握分数乘、除法的意义。如不再表示求几个相同加数和的简便运算了,而表示求32的是多少,这是乘法意义的扩展,比较抽象。2.要学会一些特殊的思考问题的方法。如“对应法”,“转化法”,“假设法”,“逆推法”,“图解法”等。这些方法的掌握有利于提高解答分数应用题能力。3.要学会用线段图表示题中数量关系。使隐蔽条

2、件,抽象问题明朗化,从而找出解题途径。这部分内容安排两讲。第一讲重点研究如何运用“对应法”和“转化法”解决分数应用题。一.思路指导:例1.某区举行小学生春季运动会,其中某校参加的人数占运动员总人数的,若这个学校再去10名运动员,则该校人数占运动员总人数的,这次运动会共有运动员多少人?这个学校原来有多少人参加运动会?分析与解:本题的解题思路是找出“不变量”,根据不变量写出等量关系,列方程解。或抓住不变量用转化法统一单位“1”使问题得以解决。方法1:用方程解解:设这次运动会有运动员x人,可得方法2:用算术方法解因为所以抓住不变量,根据除法意义

3、统一单位“1”。这样可以看出原来运动员人数为“1”,现在是原来的,于是找到10人对应率。综合式:答:原有运动员450人,学校有运动员30人。例2.甲、乙、丙三人合作生产一批机器零件,甲生产的零件数量的一半与乙生产的零件的相等,又等于丙生产零件数量的四分之三,已知乙比丙多生产50个零件,求这批零件共有多少个。分析与解:方法1:用图示法分析解题(以甲为“1”)从直观图可以明显看出乙相当甲的,丙相当甲的。————甲——————乙——————丙方法2:用转化法统一单位“1”。根据已知条件和分数乘、除法的意义可得。因为甲生产零件数的与乙生产零件数的

4、相等所以又因为甲生产零件数的又等于丙生产零件数的所以根据“量率”对应关系列式为甲乙丙答:这批零件共有750个。例3.某商店同时卖出两件商品,每件各得60元,但其中一件赚20%,另一件亏本20%,这个商店卖出这两件商品是赚钱还是亏本?分析与解:解决这个问题的关键是正确确定单位“1”,找出对应关系。可以这样想,赚了20%,亏本20%是和谁比较呢?是与原价比较,因此原价是单位“1”,赚了20%就是说原价的是60元,求原价,用除法。同理亏本20%就是说原价的是60元,求原价,用除法。所以这个题综合列式为答:这两件商品亏了5元。例4.有甲、乙二人,

5、已知甲的体重的与乙的体重的相等,甲的体重的比乙的体重的少1.5千克,求甲乙二人体重。分析与解:已知甲的体重的与乙的体重的相等,单位“1”不同,首先是统一单位“1”,然后根据题意找出对应关系,即可解决问题。列式:答:甲体重70千克,乙体重42千克。[答题时间:40分钟]二.尝试体验,合作交流(答案在下次)1.果品店运来的苹果比香蕉多500千克,运来的苹果的与运来香蕉的同样多,这个水果店运来苹果和香蕉各多少千克?2.果品店运来两种水果,已知苹果重量的等于梨的重量的,苹果重量的比梨重量的多750千克,运来苹果和梨各多少千克?3.某工厂甲车间的人

6、数是乙车间的,如果从乙车间调8人到甲车间,则甲车间人数是乙车间的,乙车间原有多少人?三.巩固发展,独立完成:1.三个车间共同生产一批零件,第一车间生产600个,第二车间生产的是余下的20%,第三车间正好是这批零件的一半,第二、三车间共生产多少个?2.五年级三个班的人数相等,一班男生人数和二班女生人数相等,三班男生人数是全部男生人数的,全部女生人数占全年级人数的几分之几?本卷由《100测评网》整理上传,专注于中小学生学业检测,练习与提升.====================================================

7、=======适用版本:人教版,苏教版,鲁教版,北京版,语文A版,语文S版,冀教版,沪教版,北大师大版,人教版新版,外研版,新起点,牛津译林,华师大版,湘教版,新目标,苏科版,粤沪版,北京版,岳麓版适用学科:语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理适用年级:一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初适用领域及关键字:100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxx

8、x,zxjy,zk,gk,xiti,教学,教学研究,在线教学,在线学习,学习,测评,测评网,学业测评,学业测评网,在线测评,在线测评网,测试,在线测试,教育,在线教育,中考,高考,中小学,中小

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