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《新版PEP小学英语四年级上册Recycle1导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、陈庄镇付窝小学“目标导学”教师用导学案导学案教学内容二备教学设计课题Recycle1Readaloud课时：1【学习目标】：1.能理解对话大意，能够用正确的的语音语调朗读对话。2.能够通过学习对话复习巩固What’sinit?Who’syourfriend?What’shername?等句型；综合运用1-3单元的词汇和句型。3.能够在语境中理解Yourbagissoheavy.Iknow.Idon’tknow.等句子的意思，并能正确朗读。4.加深学生彼此间的了解。【学习重点】：帮助学生将1-3单元的中心语句融为一体
2、，能在具体的情境中灵活运用。【学习难点】：1.如何根据他人给的条件进行猜测。2.单词well的含义和运用。【复习回顾】：1.课堂口语练习。T:Hello，boysandgirls.Welcomebacktoschool!Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whereareyoufrom?……What’sinyourschoolbag,S1?S1:…T:WhereisyourChinesebook,S2?S2:…2.复习游戏（1）用单词卡复习1-3单元的词汇和短语。（2）I
3、sayyoudo.教师把图片摆放在讲桌上，请一位同学当小老师发指令，其他学生做出动作。从而回顾Let’sdo的内容。【预习导航】：1.给小组发放纸条，小组内以话题开展对话。三个话题：一谈论教室内物品；二谈论书包内物品；三谈论你的好朋友。2.教师依次出现本部分的六幅情境图，帮助学生明白对话的大致意思。【合作探究】：1.播放本部分的教学录音，学生听完录音后小组讨论，回答下面问题：What’sintheschoolbag?2.找学生回答问题。【精讲预设】：1.播放录音第二遍，再次提出问题Whatkindofbooksin
4、John’sbag?Howmanystorybooksarethere?学生做记录并回答。教师拿出10本故事书，提问：AretheyJohn’sstorybooks?学生回答,No,theyarehisfriend’s.2.小组内读对话，教师提出问题，WhoisChenJie’sfriend?IsitAmy？学生从课本中找出答案，It’sSandyWhite.教师板书SandyWhite,引导学生认读。3.教师请学生自读对话，找出描述SandyWhite的语句，学生边回答教师边板书关键词：friendly,tall
5、,shorthair,bigeyes,speakEnglish,Englishteacher。4.教师出示SandyWhite的图片，请学生用几句话来描述一下她。5.播放录音并学生跟读。6.分角色朗读对话，给对话配音。7.小组比赛表演对话。【学以致用】：1.再次播放完整的录音，然后出示六张打乱顺序的图片，请学生排序。2.出示对话条，分发给各小组，小组内讨论排序。【检测反馈】：做本单元配套练习册相应题目。P27第三题。【拓展提升】1.教师改动两处内容，请学生创编新的对话。（1）将John书包中的物品改为：一本语文书、
6、一本数学书、一本英语书和五本故事书。（2）将John的朋友改为吴一凡。2.以小组为单位表演新对话。教学反思：主备人：年级：四年级学科：英语常规检查签章时间：陈庄镇付窝小学“目标导学”教师用导学案导学案教学内容二备教学设计课题：Recycle1Connectandsay,Look,listenandwrite课时：2【学习目标】：1.复习元音字母a,i.o在开音节闭音节中的读音，帮助学生比较系统的复习前三单元的语音知识，初步培养学生对语音的感知能力。2.能根据发音规律将单词归类，完成连线及填词的任务。3.培养学生复习
7、的观念，帮助学生感知复习的好处。【学习重点】：复习元音字母a,i.o在开音节闭音节中的读音。【学习难点】：1.帮助学生比较系统的建立初步的语音观念。2.帮助学生建立复习的观念。【复习回顾】：1.师生问候:T:Hello，boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Wearegoodfriends.Boysandgirls,pleasefollowme.Friends,friends,makefriends.Friends,friends,goodfrie
8、nds.Ss:Friends,friends,makefriends.Friends,friends,goodfriends.(生生互相握手和击掌)T：Whohasbigeyesinourclass?/Whoistallandstronginourclass?【预习导航】：1.学生自己读课本P6，P16,P26的单词。2.找同学来当“小老师”，带读单词。【合
