教育实习计划(12生科本).doc

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1、温州大学生命与环境科学学院12级生物科学教育实习计划2015年1月温州大学生命与环境科学学院12生物科学教育实习计划教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课程，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。为了保证教育实习工作的顺利进行，确保师资培养规格，根据高师培养的要求并结合我院实际，特制订本实习计划。一、教育实习的目的：1．通过教育实习，实习生认识教育工作的重要意义，增强当一名人民教师的光荣感和责任感，进一步热爱教育事业。2．通过教学工作实习，实习生将所学的教学理论、教学知识和基本技能综合运用于教学实践，培养从事学科教学

2、的独立工作能力。3．通过班主任工作实习，实习生了解班级管理的各种常规工作，熟悉班主任工作的技能与方法，增强班主任工作的经验，从而培养独立开展班级活动的能力。4．通过教育科研实习，实习生实践教育研究方法，熟悉教育研究基本程序，探索教育规律，为造就研究型教师打下良好的教育科研基础。5．通过教育实习，加强我院与基础教育的联系，实习师生深入了解中学实际情况，及时获得反馈信息，不断推进我院教学改革，提高师范生培养质量。二、教育实习形式：主要采用编组实习，高校、中学教师共同合作指导。三、教育实习的内容1．教学工作实习。要求实习生完成一定的教学任务，包括备课、说课、试讲、上课、评课等教学环节，

3、熟悉教学的全过程，掌握教学的重要环节，学习先进的教学方法，培养从事教学工作的能力。教学工作实习是教育实习最主要的任务。具体要求实习生尽可能完善地实习各种类型的课程（含讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等）。实习6-8个教案，以获得较全面的课堂教学训练。课堂教学要求做到目的明确、重点突出、教法得当、语言规范、板书工整。实习期间，每个实习生必须坚持互相听课和参加课后评议。一般每生听课不少于30节，参加3次以上课后评议。召集、主持全组实习生讨论研究，通过分析评议，及时改进教学。实习生的教案必须经过原任教教师签字批准，试讲不合格不得讲课。在实习结束前，面向实习学校教师开一次以

4、上的教学观摩课或公开课。2．班主任工作实习。要求实习生完成一定的具体任务，拟定实习期间班主任工作计划，开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、进行家访和转化后进生的工作等，认真学习优秀班主任的先进经验和工作方法，熟悉中学德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。3．教育科研实习。实习生要充分利用教育实习的有利条件，调查研究中学教育发展现状、教育改革和基础教育特征、素质教育的开展、落实及其对策等问题，撰写教育课堂实录、教育日志、教育教学案例、教育教学反思以及调查论文或专题报告，为探讨基础教育教学规律提供资料和依据。四、教育实习的进度安排（2015.3.2——2

5、015.5.3共10周）（一）教育实习前的准备：2015年3月2日――3月15日1、建立院教育实习领导小组学院教育实习领导小组：吴明江张丽萍董新姣林国栋张庆勉（教育局）实习总负责人：林国栋实习点负责人：南旭阳(第二外国语学校)、应雪萍（温州五十一中学）带队指导教师：陈勇南旭阳应雪萍林国栋2、编写实习计划3、实习生编写教案4、召开实习工作动员大会5、试教（二）教育实习阶段见习阶段：3月16日－3月22日实习生到实习学校的第一周为见习阶段本阶段主要工作：1、请实习学校的领导作报告，介绍学校的基本情况和经验。2、分班召开师生见面会，了解、熟悉实习班级情况。3、听取原任课教师教学情况介绍

6、，并跟班听课，学习老教师的教学经验。4、向原班主任深入了解学生情况，制定实习班主任工作计划，送原班主任审批。5、抓紧改教案、预讲，充分做好第一课的准备工作。教学实习阶段：3月23日——4月26日1、实习生明确所学专业在未来教育中的作用、地位、现状及发展趋势。2、实习生实地进行本专业的备课、写教案、试教、上课、作业批改、课外辅导、听课评课、教育调查、写教育实习总结等，掌握教学的基本技能和技巧，探索教学的一般规律和方法。3、实习生在条件具备的情况下，可以某些方面进行新的教学设想，改革教学工作的弊端。要求：认真备课，每个实习生课堂教学时数约6课时，通过实习，掌握中学各个教学环节的基本要

7、求与方法，具有独立从事教育工作的初步能力，努力完成分担的教学任务。认真做好下列工作：（1）备课：在进入实习学校前，每个实习生必须写好教案初稿，进校后，在深入钻研教材和了解学生情况的基础上，进一步修改教案。（2）试教：每堂课都应在上课前一周试教好，经集体讨论修改，并在上课前三天将定稿交原任课教师审批签字，否则，不得上堂讲课。（3）上课：要做到目标明确，科学性与思想性统一，坚持理论联系实际，条理清楚，重点突出，正确选用教学法，合理安排教学步骤。努力培养学生的能力，发展智力，坚持用普通