弹力、弹簧测力计 教案.doc

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1、弹力、弹簧测力计学习目标:1、知道什么是弹力,弹力产生的条件,2、知道弹性形变越大,弹力越大。3、能正确使用弹簧测力计知识讲解:弹力:日常生活中有些东西在受力时会发生形变。不受力时又恢复到原来的状态。比如说拉橡皮筋,橡皮筋变长,发生形变,松手后,橡皮筋又恢复了原状;用力掰尺子,尺子变弯,松手后,尺子又恢复原状;用力拉弹簧,弹簧变长,松手后又恢复原长。物质的这种特性我们叫做弹性。而像橡皮泥,泥巴等撤去力之后不能恢复成原来的样子,像这样形变后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。产生:力的作用是相互的,有弹性的物体只有在受力的作用时才发生形变,没有力的作用时没有形

2、变。物体对弹簧产生力的作用使其形变,弹簧必然会对视力物体产生一个反作用力。这个反作用力就是弹力任何物体只要发生形变就一定会产生弹力,日常生活中经常遇到的支持物的压力、绳的拉力等,其实质都是弹力。弹力在生活中有广泛的应用,比如说我们用的自动铅笔和一些圆珠笔里面要利用弹簧的弹力。跳水运动中1m板和3m板的跳水都是利用了弹力。射箭运动员利用了弓的弹力才能把箭射出去。撑杆跳高运动员利用了杆形变后产生的弹力。体操比赛中。跳马运动员利用踏板的弹力才能腾空,跳远运动员也要利用踏板的弹力。自行车的支架上也有利用弹簧的弹力。拉力器也是利用了弹簧的弹力。弹簧测力计的制作和使用:

3、制作原理:弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比。F=k·ΔLF:弹力k:弹性系数ΔL:弹簧的伸长量自制弹簧测力计:将一块光洁平整的硬纸板竖直地固定在铁架上。再将一根带有挂钩的弹簧的上端固定。在纸板上。弹簧自然下垂时记下弹簧最下端的位置,在纸板上作好记号。分别将0.5N、1N、1.5N、2N的钩码依次挂在弹簧上,并在硬纸板上分别记下弹簧最下端对应的位置。用刻度尺测量硬纸板上相邻两个记号间的距离是相等的,所以弹簧伸长的长度和所受的力是成正比的,因此我们把每相邻的两个记号间又平均分成了5等份,这样测量时将更为精确。注:制作的过程也可以用来探究弹簧的弹力与其伸长量之间的关

4、系。使用时要注意以下几点:(1)所测的力不能大于测力计的测量限度,以免损坏测力计。(2)使用前,如果测力计的指针没有指在零点,那么应该将弹簧秤的指针调到零点。(竖直测量时如图1放置,使其指针在零刻度。水平测量时将测力计水平放置,使其指针在零刻度)(3)使用时力的方向必须和弹簧的轴线方向一致,使弹簧秤能自由伸缩而不受阻碍、若指针与外壳有摩擦,应及时消除。(4)观察弹簧秤的量程与最小刻度值,以便正确读数。(5)弹簧秤稳定时才可读数,读数时视线应正对刻度线,与刻度板面垂直。实验室常用的弹簧测力计由弹簧、挂钩、拉环、刻度、指针等几部分组成。有时我们还要考虑弹簧测力计

5、自重对测量结果的影响例:实验室常用的弹簧秤如图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F0(F0>G)竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别为()A.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0+GB.乙图读数为F0+G,丙图读数为F0-GC.乙图读数为F0,丙图读数为F0-GD.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0课后练习:一、填空题1、如图所示,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧秤重力及摩擦均不计。则当甲、乙两

6、物体静止时,弹簧秤的读数为      N。2、某同学想将量程为0~10N的弹簧测力计改为密度秤。他的操作如下:①先将塑料杯挂在弹簧测力计上,再将指针调到零刻度线处;②在塑料杯中装满水,弹簧测力计的指针指在如图甲所示的位置;③将塑料杯中的水倒尽,再在塑料杯中装满待测液体,弹簧测力计的指针指在如图乙所示的位置。则杯中水的质量为      kg,待测液体的密度为        kg/m3,他设计的密度秤的量程为0~        kg/m3.(g取10N/kg)3、在实验中学联合科技活动中,同学们准备自己动手制成弹簧测力计,它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试

7、,绘出如图11所示的图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧_______,若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧_______。(填“A”或“B”)4、若某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时,在弹簧的下端挂不同重力的钩码,对应的弹簧的长度也不同,具体数据见下表:该同学制作的弹簧测力计的量程是_________N;弹簧的原长是__________cm.钩码重力G/N024681012弹簧长度l/cm3456788.55、使用弹簧测力计应注意的是:使用前要观察量程和分度值,指针要___________。使用过程中,指针、弹簧不得与外壳有摩擦。

8、使用过程中,拉力不能超过弹簧测力计的________

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