七级思品第一课第二框创建新集体ppt课件.ppt

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1、故事欣赏与讨论：故事二：《得救的蚂蚁群》有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。思考讨论：野牛在什么情况下可抵御狮子的进攻？蚂蚁凭借什么力量逃离火海？这两个故事带给人类怎样的思考？就是壮如野牛，如果自私自利，各自只照顾自己，不能形成一个整体，也难逃被捕杀的厄运。小如蚂蚁，虽个小力薄，但能抱成一个团，

2、形成一个坚强的整体，却可以克服灭顶之灾。可见，集体的力量是无穷的。我们每个人都要正确认识自我，个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。我们要找到自己在班级中的位置，并能认识自己是班级中不可缺少的一名成员，正确处理“我与集体、国家和社会的关系”，积极适应社会的发展和进步，发挥所长，各尽其能奉献社会。七年级思想品德第一课珍惜新起点第二框创建新集体新业乡九年制学校教师孟军一、共同的目标，前进的动力1、理想中的班级集体探究交流：同学们渴望自己有个怎样的班集体呢？○用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。我希望生活在＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿的班集体中，因为这在样的集体中，我们＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因此，我们都愿意生活在一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿集体中。目标明确团结和谐纪律严明各尽所能、团结协作的能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高集体对学生成长有着重要的影响。根据群体心理学的研究，一个好的集体对人的影响也是良好的，尤其对初中而言，随着自主意识的不断增强，同辈群体对学生的影响力有逐渐加大的趋势。如果说小学阶段学生的首属群体是家庭的话，到初中阶段，学生的首属群体逐渐转变为同伴群体。因此，一个良好的班级氛围对学生的成长是很重要的。在理想的班集体中，我们会感受到老师的关心与教诲，感受到同学的帮助、支持与理解，体会到温暖、

4、团结和友情。我们都希望生活在目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体中，因为在这样的集体中，我们能够明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短，共同提高。你一定对新的集体寄予了希望和期待，那么，就让我们共创一个温暖的新集体吧！2、良好的班集体必须要有一个共同的奋斗目标流少不能聚集成塔，建材的团结却能建起巍峨的大厦，这种力量叫做凝聚力。班集体的凝聚力表现为：班集体的成员为了共同的目标团结地一起，心往一处想，劲往一处使。我们生活在一个班集体如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗

5、目标之后，我们就有了团结奋斗的不懈动力，大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。思维拓展你认为班集体有哪些基本特征？（1）班集体的目标特征：定向统一（2）班集体的价值特征：集体主义价值取向（3）班集体的行动特征：令行禁止（4）班集体的情感特征：彼此相悦相容1、问答题：良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？每个同学都有自己的理想和追求，但个人的理想必须服从于班级的共同理想；每个同学也必须遵守班级规章制度，共同创设良好的氛围，共同努力，共同进步。所谓“不依规矩，不成方圆”。因此，我们大家有了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力。生活在一个班集体如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各

6、的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不懈动力，大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。2、材料分析题：材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法：“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而比赛结果却大大出人意料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。对此，某班小球迷们议论纷纷。小C说：“法国队是东道主，天时地利人和，赢得在理。”小D不赞成：“关键原因在于法国队讲究配合，整体性好实力强嘛！”小E则说：“要说实力，巴西队远远强于法

7、国队，个个都是球星，但可惜每个人都没有发挥好。”请回答：（1）法国队胜利的事实说明了什么？（2）我们从中得到了什么启发？（1）法国队胜利的事实说明了什么？法国队胜利的事实说明了要成为一个强大的集体，不能单单靠个人的才能，即使个人的能力再强，如果缺乏整体的配合与协调，同样只能是一盘散沙。（2）我们从中得到了什么启发？我们得到的启示是：我们的班集体要想成为优秀的班级，同样要发挥团结协作，互相帮助，互相