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《四年级英语上册Unit1教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元备课二次备课课题Unit1Ilikedogs教材分析本单元围绕animals这个topic呈现了功能项目likes和dislikes，keypatterns和dailyexpressions是Ilike…Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.仔细看，已经出现了一般现在时、行为动词，在三年级出现的是be动词，在肯定句、否定句、疑问句以及回答中，从四上开始，一般现在时出现了行为动词。当然在实际教学中，我们还没有必要将行为动词这类专业术语讲给学生听。当孩子积累了一定的词汇量，有了语感，再讲，他们能一点就懂的。本单元的ke
2、ywords并不是所有的都得达到四会要求，我们在教学时要酌情要求。教学目标1.能听懂、会说、会读、会写词汇：like,dog,cat,panda,horse,tiger.2.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：Ilike...Idon’tlike... Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.3.能听懂、会说、会读词汇：animal,cute,fat,elephant,lion,monkey.4.能听懂、会说、会读句型：Lookatthesetoyanimals.Lookatthiscat.It’scute.T
3、hey’recuteandfat.5.通过学习能初步用英语介绍自己喜欢或不喜欢的动物。教学重难点掌握句型Ilike...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.并能结合Wouldyoulike...?Yes,please./No,thanks.来进行交流。个人初备案二次备课课时第1课时课题Unit1Ilikedogs授课类型新授教学目标1.能听懂、会说、会读、会写词汇：like,dog,cat,panda,horse,tiger.2.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：Ilike... Idon’tlike..
4、. Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.3.能听懂、会说、会读词汇：animal,cute,fat,elephant,lion,monkey.4.能听懂、会说、会读句型：Lookatthesetoyanimals.Lookatthiscat.It’scute.They’recuteandfat.5.通过学习能初步用英语介绍自己喜欢或不喜欢的动物。重难点句型：Ilike... Idon’tlike... Doyoulike...?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.词汇：like,dog,cat,pan
5、da,horse,tiger，do.教学方法情境教学法导学法表演法教学手段录音机挂图多媒体等教学过程A.Warmingup1.Greetings2.SingasongOnthefarm（三年级英语下册）Pigsonthefarmgo“oink,oink”Cowsonthefarmgo“moo,moo”Ducksonthefarmgo“quack,quack”T:What’sonthefarm?Ss:Cows,pigsandducks.T:Yes.Cows,pigsandducksareanimals.板书并领读：animalT:Doyou
6、likeanimals?S:Yes,Ido.B.Presentationandpractice1.教师出示一只逗人喜爱的玩具狗。T:Whatisti?S:It’sadog.T:Isitnice?S:Yes.It’sanicedog.T:It’scute,too.引导学生理解cute的意思。板书并领读：cute2.T:Ilikedogs.Doyoulikedogs?S:Yes,Ido./No,引导学生说：Ilikedogs./Idon’tlikedogs.3.Playagame.Guess:Whatisit?T:It’sblackandwh
7、ite.It’scuteandfat.Whatisit?S:Apanda.T:Yes.Doyoulikepandas?S:Yes,Ido.4.T:Youalllikeanimals.Howmanyanimalscanyouname?出示书中八个动物的图片，比一比谁说得快，说得准。领读：acat,cats;adog,dogs;anelephant,elphants;ahorse,horses;alion,lions;amonkey,monkeys;apanda,pandas;atiger,tigers.5.学生就这八幅图片，用下列句子操练L
8、ookatthis...Ilike...s.Doyoulike ...s?Yes,Ido./No,Idon’t.C.出示Storytime部分第一幅图T:Whoarethey?S:They’r
