【人教版】五年级语文上册：3《桂花雨》预学案设计.doc

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1、3　桂花雨学生预学案设计课题桂花雨时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。预习字词1.选出加点字的正确音节，画“√”，再大声读两遍。箩筐(luó　lóu)　　　　杭州(háng　hán)2．工整地抄写下面的词语。外婆懂事沉浸茶叶3.读课文，试着理解下列词语，完成填空。观赏　　　品尝　　　欣赏(1)小时候，我无论对什么花，都不懂得(　　　　)。(2)我去公园(　　　　)美丽的杜鹃花。(3)我(　　　　)了妈妈做的红烧鱼，味道真是好极了。4.我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。家乡(　　　)　　寻觅(　　　)　　认真(　　　)担忧(　　　)

2、　　赶忙(　　　)　　姿势(　　　)内容感知本文以为咏叹对象，寄寓了作者的思想感情。资料搜集1.搜集琦君的资料。2.搜集与桂花有关的名句。阅读质疑1.例：为什么作者那么喜欢桂花？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：