人教版初中化学九年级下册《课题2溶解度》教学课件.pptx

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1、溶解度第一课时人教版化学九年级上【实验】氯化钠在水中的溶解在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌；等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入15mL水，搅拌，观察现象。二、饱和溶液操作现象结论加入5g氯化钠，搅拌再加5g氯化钠，搅拌再加15mL水，搅拌烧杯中形成无色溶液烧杯底部有未溶解的固体烧杯中形成无色溶液20mL水能完全溶解5g氯化钠20mL水不能完全溶解10g氯化钠增加溶剂的量，可将未溶解的溶质溶解【实验】硝酸钾在水中的溶解在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌；溶解后，再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时

2、，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生？操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌再加5g硝酸钾，搅拌加热再加5g硝酸钾，搅拌冷却烧杯中形成无色溶液20mL水能完全溶解5g硝酸钾烧杯底部有未溶解的固体20mL水不能完全溶解10g硝酸钾未溶解的固体溶解了，烧杯中形成无色溶液温度升高，硝酸钾溶解能力增强烧杯中形成无色溶液固体从溶液中析出来温度降低，硝酸钾溶解能力降低温度升高，硝酸钾溶解能力增强二、饱和溶液1在一定的温度下，一定量的水里，氯化钠不能无限溶解，当不能溶解时，加入水，又能继续溶解。2在一定的温度下，一定量的水里，硝酸钾也不

3、能无限制溶解，当不能溶解时，升高温度，又能继续溶解。二、饱和溶液增加溶剂量或升高温度时，饱和溶液可以变成不饱和溶液。二、饱和溶液在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。饱和溶液在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。不饱和溶液二、饱和溶液《饱和溶液的微观变化》二、饱和溶液判断某一溶液是否饱和如果溶液中有少量未溶解的溶液，则是饱和溶液。加少量溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能继续溶解的是饱和溶液。二、饱和溶液饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液。同一种溶质的溶液，在一

4、定温度下，饱和溶液比不饱和溶液要浓。二、饱和溶液降低温度析出晶体叫降温结晶或冷却热饱和溶液结晶。结晶：固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程。蒸发溶剂析出晶体叫蒸发结晶。二、饱和溶液《晶体可由饱和溶液制成》二、饱和溶液铬酸钾晶体硫酸钠晶体二、饱和溶液利用日光蒸发海水使海水中的氯化钠从溶液中结析出结晶。海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液氯化钠多种化工产品二、饱和溶液人们用海水晒盐得到粗盐，同时得到含有大量化工原料的母液（叫做苦卤）。海水入贮水池再到蒸发池再到结晶池，产生的结晶就是氯化钠，得到的液体为母液，可加工多种化工产品。这个过程就是蒸发结晶。三、典型例题例1．下列说法正确的是（）A．一

5、定温度下，100g的食盐饱和溶液中加入3g食盐，用力搅拌后可得到103g食盐溶液B．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液C．一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解D．饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混合物B三、典型例题例2．有关溶液的认识中错误的是（）A．外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来B．在溶液里进行的反应通常是比较快的C．同溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液要浓D．在说到溶液的“饱和”和“不饱和”时，只有指明一定温度、一定量的溶剂这两个前提条件下才有意义。C例3．对结晶后的溶液，下列说法中正确的是（）A．一定是饱和溶液B．一定是不饱和溶液C．不能再溶解任何

6、物质了D．一定是浓溶液A三、典型例题例4．如图所示是利用海水提取粗盐的过程：A根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是（）A．海水进入贮水池，海水的成分基本不变B．在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加C．在蒸发池中，海水中水的质量逐渐增加D．析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液四、课堂总结本节课我们学习了饱和溶液和不饱和溶液的概念，知道了饱和溶液只有在一定的条件下才有确定的意义，并总结出了判断饱和溶液的方法以及饱和溶液与不饱和溶液相互转化的条件。我们还学习了结晶以及海水晒盐是利用蒸发结晶的原理。感谢收看第一课时人教版化学九年级上