2017初三语文模拟试题及答案.doc

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1、2017届初三语文模拟试题(全卷共四个大题,满分100分,考试时间90分钟)班级姓名计分一、语文知识及运用(16分)1.下列各组词语中,加点字读音全部正确的的一组是()(2分)A.拘泥ní当真dàng栉风沐雨zhìB.赦免shè飒爽sà蓦然回首mùC.嗟叹jiē肄业sì歃血为盟shàD.阿谀ē镌刻juān温顺驯良xùn2.下列词语书写全对的一项是( )(2分)A.恣意虎视眈眈迁徙暴殓天物B.殒落蓬荜生辉针砭闲情逸志C.赡养毛骨悚然寒喧老生长谈D.寥廓好高骛远嬉闹山清水秀3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(2分)A.仔细分析一

2、下他的“秘诀”,其实多是些无稽之谈,其目的是挑起别人的矛盾。B.他成天跟不伦不类的朋友在社会上鬼混。C.他在海外取得了博士学位。回国后,以公司副总裁的身份粉墨登场了。D.他非常激动,高声争辩道:“你们说的这些都是风声鹤唳,无中生有,完全不符合事实。”4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()(2分)读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;譬如漫游“十里洋场”,虽奇珍满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。,如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人

3、,在做人方面是趣味低劣。①多读如果彻底。②少读如果彻底。③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。⑤世间许多人读书只为装点门面。⑥世间许多读书人只为装点门面。A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥5下面是一首校歌《菁菁校园》的一部分,用比拟的方法,补充完整。(3分)菁菁校园青春和理想,在这里蓊蓊郁郁的生长;知识和力量,在这里;烦恼和痛苦,在这里;友谊和纯洁,在这里。6.综合性活动(5分)2016年是红军长征胜利80周年,为了纪念那段难忘的历史,学校举行综合实践活动,请你参与:活动一:班级召开主题班会,请为班会拟写一个主题标语。(1分)活

4、动二:为纪念红军长征胜利80周年,由北京市委宣传部策划大型系列纪录片《红军不怕远征难》在北京卫视首播。请你为这部纪录片写一则推荐语。(2分)活动三:请你探究,下面两则材料告诉我们的道理。(2分)材料一:长征时期,才18岁的肖华成为少共国际师师长;王稼祥29岁担任中央军委副主席,红军总政治部主任;杨尚昆28岁时已是红三军团政委;肖克和王震都是27岁分别担任红六军团团长和政委。材料二:2012年攻克国际数学难题的在校学生刘路22岁时成为中南大学正教授级研究院;邓鹤翔28岁成为武汉大学教授;刘清惓28岁被聘为南京信息工程大学教授;颜宁29

5、岁成为清华大学教授。二、古诗文积累与阅读(14分)(一)古诗文积累7.古诗文默写(4分,每空1分)(1)李商隐在《夜雨寄北》中想象与“君”相聚,秉烛夜话的句子是,(2)遥看是君家,。(《十五从军征》)(3)晴川历历汉阳树,(崔颢《黄鹤楼》)(二)阅读下面文言选段,完成9—12题。(10分)【甲】邹忌讽齐王纳谏①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与

6、坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”②于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”③王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,

7、群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】成侯邹忌为齐相,田忌为将。不相悦。公孙闬谓邹忌曰:“公何不为王伐魏?胜,则是君之谋也;战不胜,田忌不进,战而不死,曲挠而诛。”邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金而往卜于市,曰:“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲为大事,亦吉否?”卜者出,因令人捕为卜者,亦验其辞于王前。田忌遂走。(节选自《战国策》)【注释】说:同“悦”,感情和睦。公孙闬han:齐国人,邹忌的

8、门客。不进:不构成威胁。曲挠:避敌退缩。卜:占卜,预测吉凶。验其辞:验证占卜者讲的话。8.下列句中加点的词解释不正确的一项。()(2分)A.私我也:偏爱\不宜偏私:私心B.皆以美于徐公:认为\以是人多以书假余:因此C.自以为不如:

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