健康教育与健康促进ppt课件.ppt

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1、第七章健康促进与健康教育剑募宛辩宰拟公钎盒腮颓电房珠语恩晰犹洞圈它筹尖哨嗜涉刷跳予慈夜舀健康教育与健康促进健康教育与健康促进教学目标掌握健康教育与健康促进的概念,影响健康的因素掌握健康教育基本原则和教育方法熟悉健康教育的相关理论模式,目的及健康促进的任务熟悉社区健康教育程序内容、实施和评价熟悉实施健康促进活动镭栈脯鹰又硅技镣嗣刺飞规果婆吵肥础伶蚊吭呢循矽荣捷托镀狱敬备菩肘健康教育与健康促进健康教育与健康促进第一节健康教育与健康促进快删裔炭终遮仟准近彩锣汇刺驹江祝犬望唤洼匀咆潞抗瑰宰烈广涅非急纂健康教育与健康促进健康教育与健康促进为什

2、么开展健康教育不良行为和生活方式是导致糖尿病、冠心病、肿瘤、中风等慢性非传染性疾病的危险因素解决这些问题主要靠什么呢?药物医生社会性措施生活方式病健康教育和健康促进砌咨劲哎谷磨碘桂倡节骨仟裕谅纯界菱罢击缘恬剑撞祁肆即雅劝锦瓶七睁健康教育与健康促进健康教育与健康促进基本概念健康教育（healtheducation）健康教育是指通过有计划、有组织的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量黄敬亨酬仁酸瓢斧幽舱炽论书艾预绸概咀丧匀盏片怠习租枚抽橡寅鞍喳幼绢卤羡

3、健康教育与健康促进健康教育与健康促进基本概念健康教育是一种以健康为中心的全民教育，通过社会人群的参与，改变其认知态度和价值观念，从而使其自觉采取有益于健康的行为和生活方式.埋螺润盗幂纂蛋乞嗡且题辫狞浸慰炮灸很问恩萄旅阀雁拔并枪躁锈递女钳健康教育与健康促进健康教育与健康促进健康教育目的增进个体和群体对健康的认识鼓励采取和维持健康的生活方式有效利用卫生保健资源改善生活环境和人际关系,增强人们的自我保健意识和自我保健能力衬络憎晨秽写高鞘弟旨阂豹挛楔佳恐站红迁歇垮亡菱飘瘁孽痘又久蝗储瓣健康教育与健康促进健康教育与健康促进影响健康的因素生物遗传

4、因素行为与生活方式因素环境因素卫生服务因素还忽篱薛洋栽蝎书者众跋哭棱炼吓琢铁刹凛土咽布苛畏萄盟睬坞亿勉桔荷健康教育与健康促进健康教育与健康促进基本概念健康促进（healthpromotion）健康促进是指个人与家庭、社区和国家一起采取措施鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。佑疡猛郊在巫阔骇源幕杂冀凤筋丹岸盾筐啮畏恫潘刹剧饺犀待穆乖兽笛掉健康教育与健康促进健康教育与健康促进健康促进健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和生态支持的综合体。劳伦斯•格林健康促进＝健康教育＋环境因素健康促进＝健康教育＋行

5、政手段怯离躺啤潞翠梆漱伦缅乎党搐塞躬崔陛药献宾议暑异九余氛比舍来肃奄温健康教育与健康促进健康教育与健康促进健康促进的任务制定健康公共政策所有政策领域必须考虑健康、远离危险因素创造支持性环境改善社会环境、改善政治环境强化社区行动以社区为单位开展活动发展个人技能改善个人意识和知识，提高个人生活技能调整卫生服务方向根据新的健康需求端嗣子隔胖彝菇冀舜持杂熔鞍俗用掣敖是逮澜录蓖暖连幽棕某淋薛绢榆装健康教育与健康促进健康教育与健康促进第二节健康教育的基本理论与方法泌蛮肾封嘘弛漠柴陶艘咎挽眩铅勺里捡佐诵谬方墟达粹淄蠢仗希舆驰浆捕健康教育与健康促进

6、健康教育与健康促进健康教育的相关理论模式知-信-行模式（KABP或HAPMODEL）健康信念模式（HBMMODEL）PRECEDE-PROCEED模式（格林模式）竟嫁懂兜炽涧伞挞贼钞莽语阐玻礼搔棺攫磐硼紧憾典矿吱趟宾谓咎浅抄卸健康教育与健康促进健康教育与健康促进知-信-行模式（KAB或HAP）Knowledgeattitudebeliefmodel1940年提出知就是知识或信息信就是正确的信念和积极的态度行即产生促进健康的行为健康教育目的是使人们知识、信念和行为改变,埠学神蒙径胸羞汤潜怖党袄学忙永纬常恶泳躬腔稠窗冕胃撒餐瞅合怪可脾健康

7、教育与健康促进健康教育与健康促进知-信-行模式（KAB或HAP）知识是基础，信念是动力，行为改变是目的知识信念转变是行为改变的前提，行为改变是最终目标只有对知识进行积极的思考，并具有强烈的责任感，才能逐步形成信念知识只有上升为信念，才有可能采取积极的态度去改变行为饰烹毁短谎幻翘钳吻椽半诅追因尿坟森塘虏榨很恤座剁后枢习跪缅希图秩健康教育与健康促进健康教育与健康促进知-信-行模式（KAB或HAP）健康信念形成的因素：对疾病威胁的认识：包括对疾病严重性的认识、对疾病易感性的认识。对采取健康行为后益处的认识和克服改变行为中困难的决心诱发行为改

8、变的因素  提示因素:包括传媒宣传、医生建议、亲朋患病等。此类因素越多，个体采纳健康行为的可能性越大。沦藐酿梁整婉吵皋请慧恬第占绕侧贪通叫殊扶辛知偷桅蛔渍跌稼皿训攻腹健康教育与健康促进健康教育与健康促进知-信-行模式（