《包装艺术设计》PPT课件.ppt

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1、包装设计第四章包装艺术设计学习目标通过本章的学习，了解包装设计的基本要素和设计方法，掌握商品包装设计形式与实用的关系、审美与功能的关系，提升包装艺术能力和创造新颖优美的商品包装形象能力。[提要]:·包装艺术设计是对商品包装中的文字、商标、品牌、色彩进行创意设计。包装艺术设计是商品包装设计的核心。它要求准确、新颖、美观、实用。·包装艺术设计的方法是通过构思与构图两种方式。包装艺术设计的内容主要包括主题品牌设计、文字设计、图形设计、色彩设计。·主题设计是指确立并表现商品包装的主题。其构成元素主要是商品特征、企业特征和消费目标群的特征，

2、主要是在商品包装设计中起着突出品牌。·构思是商品包装设计的谋略，信息排列结合的谋划。商品包装设计可分为规范式、自由式和品牌招牌式。·文字的设计是在商品包装设计中的对品牌文字的选择、锤炼、使用，巧妙运用文字作用，使其更准确、更生动、更利于商品包装信息的快速传播。包装设计课程内容江泽民同志对中国科技发展问题曾提出“创新是灵魂”这个命题，这个思想当然也适合包装艺术设计。而经济的全球化趋势给中国的包装设计工作提出了更高的要求，包装的艺术设计也必须更上一个台阶。从现有的基础出发。初学包装艺术设计的学生首先更要从最基本的知识技能开始，才能逐渐

3、掌握包装艺术设计的基本知识。4．1包装艺术设计的目的：包装艺术设计是宣传商品、美化商品、赢得市场，创造社会效果和经济效益。包装艺术设计是企业品牌形象的具体内容之一，所以很多企业家、批发商、零售商都很注重商品的包装艺术设计的实际效果。4．2包装艺术设计程序包装设计项目的确定（命题）→总体策划→市场调研→收集资料→制定设计方案→设计展开→评审→设计的表现→实施→投放市场试销→收集市场信息（跟踪调查）→修订设计方案→再次设计、评审、表现、实施→完善包装→定型包装（大量制作、印刷等）包装设计课程内容第四章包装艺术设计在制定设计方案时，要掌

4、握具体情况，对包装设计项目进行调查分析，提出解决的办法，并要能够具体瓜市场需求的意象，并要能够具体瓜市场需求的内容，进而发挥各种的能力。一般包装设计项目的目的可分以下六点：①了解商品的目的②了解市场与消费者③拟定包装设计的构思④设计方案可行性报告⑤费用预算⑥设计日程可见一件成功的包装艺术设计不是一个人能轻易完成的，往往是许多人智慧的结晶。包装设计课程内容第四章包装艺术设计4．2．1包装设计项目确定承接设计任务后应按合同规定需要实现目标与效能。4．2．2商品包装设计策划未来产品的定住是首先要明确的（卖什么），市场要定位、主要消,费群

5、体（卖给谁）要清楚，价格要定位（高、中、低来量产品？）；适用什么营销策略（含前面讲过的“包装策略”）占领市场分额等等都应有一个初步的、大略的策划。包装设计课程内容第四章包装艺术设计4．２．３．市场调研与收集资料产品情况三个方面的工作内容同类产品包装情况该产品的发展史（历史地位、地理的优势）收集资料三方面来源：向企业了解、做市场调查、整理数据资料。4．2．4制定包装设计方案无论是新产品的引进还是老产品的更新，都要找到创新的突破口，要在“新”和“优”字上下功夫，提出若干可行性的方案，要对潜在市场有所预测，掌握消费心理及新潮流。包装设计

6、课程内容第四章包装艺术设计包装设计课程内容第四章包装艺术设计4．2．5展开商品包装设计这是“程序”中的主要环节，通过构思构图使方案具体化。4．2．6包装设计方案评审（分析评价）：设计方案（草图、初稿）越多越好，从中评选出优秀的方案（有时需反复修改才能完成一套较好的方案）4．2．7商品包装设计表现评议出正确方案，要完成正确，常用的方式有三种：a、绘画表现：水粉、水彩、中国画、素描、商业美画等。b、装饰表现：点线面的抽象图形、装饰画、剪纸、印染等手法制作手段。c、借助工具表现：喷绘、摄影、计算机、滚筒、手工丝网印等产生的手段。包装设计

7、课程内容第四章包装艺术设计4．2．8实施投放市场、试销、再决定修改与否，最后再决定大批量生产与否包装设计课程内容第四章包装艺术设计4．3包装艺术设计的构思4．3．1包装构思的方法在包装盒（袋）上施以艺术设计，首要的是构思。其方法大致有三种：①激荡法即围绕命题作出多维思维活动，即在大量的构思中集中筛选出最佳构思。往往是白板纸的包装盒做好之后，怎样施以装饰呢？脑子里一片空白，这时要通过市场调研，也要查阅大量的资料，边整边动手画草稿，把自己的思维记录下来，以便将来选。②定位设计法要明确：(a)谁家的产品（谁卖？）(b)什么样的产品（卖什

8、么？）(c)产品出卖给谁（谁买？）包装设计课程内容第四章包装艺术设计·表现商标（含标准字体、标准色）（如可口可乐就是突出商标）·表现类型（具体或抽象）·表现与之相关的事物（具体或抽象）·表现使用方法香味、蝴蝶、蜜蜂等·表现使用结果·表现加工技术水平