计算机技能测试培训内容.doc

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1、...计算机技能测试培训容一、主要容1、Windows基本操作重点掌握文件夹的建立、文件的复制、粘贴、剪切,文件名的命名和更名,文件的查找等。2、Word必须掌握的菜单项序号菜单名菜单项1文件保存、另存为、页面设置2编辑查找、替换3视图页眉和页脚4插入符号、特殊符号、图片(来自于文件)5格式字体、段落、项目符号和编号、分栏、首字下沉6工具字数统计7表格插入、删除、合并单元格、拆分单元格、拆分表格、表格套用格式、标题行重复、排序、公式3、Excel掌握的菜单序号菜单名菜单项1文件保存、另存为、页面设置2编辑查找、替换3视图页眉和页脚4插入单元格、行

2、、列、工作表、图表(*重点)、符号、特殊符号、函数5格式单元格、自动套用格式、条件格式6工具7数据排序、筛选、分类汇总、有效性、4、PowerPoint中必须掌握的菜单序号菜单名菜单项1文件保存、另存为、页面设置2编辑3视图4插入超5格式字体、项目符号和编号、6工具7幻灯片放映动作按钮、动作设置、动画方案、自定义动画、幻灯片切换5、网上信息的搜索重点学会利用搜索引擎搜索指定的信息,并会总结,形成文字材料、表格或幻灯片。.......6、电子的使用重点是会使用电子发送信息,尤其会用延边大学的电子系统及申请免费的电子,掌握附件的使用。7、压缩、解压缩

3、工具及下载工具的使用8、延边大学门户的使用和电子图书馆的使用9、注意上述知识的综合使用包括写作能力二、模拟题计算机技能测试模拟题一1、以“本科教学水平评估”为主题,通过因特网检索资料5篇(包括文件、新闻、评论、图片等)。以搜索到的资料为基础,制作一个500字左右的标题为“本科教学水平评估介绍”的word文件,简要介绍本科教学水平评估的目的、意义、本校工作情况(以上文字可以从搜索到的资料中复制),并在此基础上做简单评价介绍(不少于2段)。2、在上述文件中建立一个表格,表格题目为“本科教学水平评估”,表头容包括编号、题目、作者、网址,表格填写步骤1中

4、搜索的结果。3、在上述文件中插入一相关图片(可以来源于因特网),并附以简要说明。图片版式为四周环绕文字型。4、排版、修饰该文件(标题为黑体3号字居中,正文宋体4号两端对齐,首行缩进2字),并加以页眉页脚。页眉为“本科教学水平评估介绍”,居中,页脚为本人所在学院全称。5、建立一个Excel文件,将前述word中表格以表格形式输入。6、在上述Excel文件同一工作表中再建立一个表格,表头为段序号、容提要、字数,用来统计word文件中文字部分各段数据,并利用公式汇总计算,依此数据建立一个柱形图(或饼图)。7、建立一个PowerPoint文件,容主体仍为

5、上述word文件文本部分容,要求不得少于5幻灯片,每要有标题、文字。8、将上述三个文件命名为自己的学号和(如王三同学的学号为2003123456,那么建立的word文件名为“2003123456王三.doc”),三个文件放入一个压缩包中,压缩文件命名方式:自己的学号和-文件1.rar(或自己的学号和-文件1.zip)。计算机技能测试模拟题二1、从学校图书馆文献数据库中检索出有关“计算机基础课”的论文或文章5篇,并将检索结果以表格形式保存到一个word文件中,表格容包括序号、文章名称、发表刊物名称、发表年期、中文关键词、中文摘要,并以文章名称升序排

6、列。2、通过网络搜索本校师资基本情况,包括教职工人数、专任教师人数、具有副高以上职称者人数、具有博士硕士学位者人数等,将搜索结果输入到上述word文件中。.......3、在上述文件中插入三图片(学校或学院相关,可以来源于因特网),并附以简要说明。4、排版、修饰该文件(正文文字宋体4号两端对齐,首行缩进2字),并加以页眉页脚。页眉为“本科教学水平评估介绍”,居中,页脚为本人所在学院全称。5、建立一个Excel文件,将前述以表格形式输入。6、在上述Excel文件同一工作表中再建立一个表格,统计word文件中本校师资基本情况,并利用公式汇总计算,依此

7、数据建立一个柱形图(或饼图)。7、建立一个PowerPoint文件,容主体为本校简介(可以来源于因特网),要求不得少于5幻灯片,每要有标题、文字。8、将上述三个文件命名为自己的学号和(如王三同学的学号为2003123456,那么建立的word文件名为“2003123456王三.doc”),三个文件放入一个压缩包中,压缩文件命名方式:自己的学号和-文件2.rar(或自己的学号和-文件2.zip)。计算机技能测试模拟题三1、位学生分别建立以自己学号和为文件名的WORD、EXCEL和PowerPoint文件(如三同学的学号为23013388,那么建立的

8、WORD文件名为“23013388三”,EXCEL文件名类推),这两个文件分别用来保存后续相关题目的答案。要求在WORD文档第一行中首先

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