第一学期小学教导处工作计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第一学期小学教导处工作计划7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第一学期小学教导处工作计划7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第一学期小学教导处工作计划7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第一学期小学教导处工作计划7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第一学期小学教导处工

2、作计划7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2017年第一学期小学教导处工作计划　　一、指导思想　　以科学发展观为统领，以构建和谐校园为目标，以教师的执教能力为重点，认真贯彻国家、省县教育工作的指示精神，认真按照县教育局的统一部署和要求，努力完成“九项工程”建设，促进高效课堂实施，把学校建设成为既有健康活泼、又有积极向上的，人民满意的学校。本学期，教导处将紧紧围绕学校办学目标，优化高效课堂的教学效率，牢固树立以人为本的理念，扎实抓好教师队伍建设，创造性地开展校本研究工作，促进教师专业化成长。

3、进一步提高我校的教学质量和学生的综合素质。　　二、工作目标：　　1、继续抓实新课程改革的课堂教学研究，优化高效课堂的教学效率，总结一年来的课改体验与成功经验。　　2、认真落实和领会县教育局对各中小学校作息时间和课程新安排，并组织学习实施。　　3、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。确保教师队伍有层次、有稳固地提升教学水平。组织好每周的教学教研活动。　　4、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，人文化，努力提高学校的教学管理水平。　　5、加强教研组的建设，抓好集体备课，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开

4、展丰富有效。　　6、做好学科质量监控工作，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。　　7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。并在课堂教学中灵活使用多媒体教学。　　8、进一步加强高效课堂教学的听评课，努力完成教研室布置的教研工作任务。　　三、主要工作：　　(一)抓实校本培训，提升教师的综合素质　　1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。　　2、加强教师的理论学习。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。　　3、加强青年教师的培养，开展青年教师基本功训练、为青年教师

5、创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。　　4、分层次继续开展教研活动，每学期教师听课不少于20节，领导不少于35节。　　(二)强化校本教研，推进课程改革　　1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。　　继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，推行教研改革。　　2、以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。

6、　　以青年教师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平。结合各种教师培训活动，为青年教师创造机会，搭建平台，促使其早日成长、成熟、成材。　　3、继续向家长开展开放课活动。　　为了使家长进一步了解学校课堂教学的状况，加强与老师的沟通，学校每学期准备向家长开展开放课活动，让家长走进课堂，参与听课、教育研讨活动，了解我校的教育教学工作。　　4、开辟渠道，积极实施综合实践活动。　　“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程、班队

7、活动的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的`主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。　　(三)完善教育教学常规管理，提高教育教学质量　　1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。　　2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高高效课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和

8、批改、培优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课、随堂听课、走班听课相结合的形式。　　3、强化德育意识，提高德育素质。全体教师必须充分