教导处工作计划.docx

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1、.追随与突破2018-2019学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想：本学期教导处将紧紧围绕学校工作目标，充分发挥管理、指导、研究、和服务等职能，坚持以精致常规管理为中心，以努力构筑“四优课堂”为重点，积极探索有效地落实教学常规和有效的课堂教学模式的新途径，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。二、主要工作目标：1.规范教学常规管理，努力提升教学质量。2.重视校本课程建设，提高校本研训实效。3.加强师资队伍建设，促进教师专业发展。4.加强学生学习习惯培养，全面提升学生综合素质。三、具体措施：（一）强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划。坚持按课表上课，保质保量上

2、好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象。教导处与科组长会加强巡课检查，记录巡课情况，发现问题，及时记录，及时交流，坚决制止“随意课”的情况。2、进一步规范和强化教学常规工作。（1）抓实备课全体教师应针对实际，在吃透教材和学生的基础上，站在学生的立场上设计教案。教学后定时反思。备课分三类：一类任教过去相同年级教材没有改革的情况下，可以使用老教案进行课堂教学增加容量、整合修改，并对修改处进行红色标注；二类未教过的年级要按教学要求备课，提交教案。三类教材改版要求重新备课；四类任教六年级两年以上的老教师，可以备在书本上，但每月必须备一篇整合教

3、案，用于实际教学。教导处将每月进行教学常规检查，检查之后会及时进行总结、反馈，力争把常规工作做细、做实、做好。..（2）抓活课堂。按照四优课堂的评价细则，要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。（3）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。有布置就要及时批改，点面结合，详略得当，精选课堂作业要体现教学重点，突出教学难点，注重

4、基础知识考察、能力的训练。教师着重检查学生作业质量，全校进行优秀作业评比，促使好的班级、好做法、好学生的作业展示在学生面前，让榜样影响更多的同学。（4）抓勤辅导。本着“不放弃一个学生，全面提高学科合格率”的教育思想，对“后进生”进行辅导，在平时的观察、访谈、监测中充分了解班内“后进生”情况，努力把转化后进生真正纳入到教学常规当中来，为全面提高全科合格率而努力。辅导要讲究方法，做到有的放矢，精选辅导内容，具有针对性、层次性、有效性。加强学生之间的互帮互助，辅导要持之以恒，要常态化、常规化，要渗透在每一节课的教学中。同时本学期取消第三课堂后进行辅导安排，各学科、各教师自由安排

5、时间对后进生进行辅导，终极目标只有一个，研究教学方法，提高后进生成绩。（5）抓细分析。结合每月一次的教学常规检查，对部分年级的部分学科进行质量抽测，并组织教师进行分析、反思和改进。每月单元测试成绩及时上报，未达到基础分的班级要进行书面检讨，科组每次月考后要做好单元质量分析。除了严格做好单元、期中、期末质量考试以外，本学期教导处还将针对性地对部分学科、班级、年级开展以专项为主的质量调研活动，如阅读积累过关、书写能力过关、口算能力过关、英语单词（一、二年级口语）过关等。每次调研结束教师都要认真完成教学质量分析，努力为下一阶段的整改工作做好全面提高。（二）开展教研活动，提高校本

6、研训实效。1、加强教研组建设，提高教研活动的计划性、针对性、实效性。各教研组制订好工作计划，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、听课、评课等有时效的交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教导处。各教研组在制定学期工作计划时，一定要根据本组的实际情况，确定每个科组一个学期研究的主题，这个研究主题可以是本组迫切需要解决的问题，也可以是本组研究的课题。学期教研活动的安排，就要围绕这个主题进行，让教研活动能解决真问题。各教研组要认真安排好每一次教研活动，并严格按计划开展活动。..2、加强对每位教师每个学科的随堂听课（一周至少一节），随时了解教师备课情况。通过这些形

7、式，有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。3、进一步改革课堂教学，围绕四优课堂研究：（1）立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议，同时利用科组会议与教师们研究各年级教材的整合，归纳、总结，有效的利用教学时间，有效的整合课程，有效的针对性复习。（2）要求每个教研组围绕研究主题上“研究课”，让研究课真正为教学服务。（3）研讨“专项课”，一般的课堂研讨主要是新授课，部分教师对练习课和复习课的教学感到有困难，针对此情