第1章 常用半导体器件ppt课件.ppt

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1、课程介绍低频电子技术11.课程介绍1.1.1课程性质与面向对象课程性质：专业基础课；面向对象：电子信息工程专业。课程学时：总计50学时，3.5学分，其中理论40学时，实验（含上机）10学时。课程名称：低频电子技术；2模拟信号：在时间上和数值上连续的信号。数字信号：在时间上和数值上不连续的（即离散的）信号。uu模拟信号波形数字信号波形ttA/D变换1.课程介绍四个基本概念：1、模拟信号与数字信号电路的组成及作用1.课程介绍四个基本概念：2、电路：电流的通路；是各种电气设备或元件按照一定方式连接起来组成的总体。电源（或信号源）：提供电能（或信号）；

2、负载：吸收或转换电能；中间环节：连接和控制电源和负载；41.课程介绍四个基本概念：模拟电路与数字电路三极管U-I特性曲线模拟电路数字电路：反向器频率：单位时间内信号完成周期性变化的次。f=1/T1.课程介绍四个基本概念：3、频率共同特点：信号的变化。直流与交流电气和电子工程师学会(IEEE)制定的频谱划分表：低频频率为30~300kHz；中频频率为300~3000kHz；高频频率为3~30MHz；频率范围在30~300MHz的为甚高频；频率范围在300~1000MHz的为特高频。1.课程介绍四个基本概念：4、低频信号与高频信号低频信号：信号变化

3、缓慢、波形平滑。1.课程介绍四个基本概念：4、低频信号与高频信号高频信号：信号变化非常快、有突变。语音信号样本1.课程介绍四个基本概念：低频与高频的主要区别：理想电路元件1.理想电压源（恒压源）:IE+_abUab伏安特性IUabE2、理想电流源（恒流源):abIUabIsIUabISRiu电阻R电感Lui电场能量与磁场能量转换电容C单位电压下存储的电荷ui通高频阻低频通低频阻高频1.课程介绍四个基本概念：低频与高频的主要区别1.课程介绍1.1.2课程的内容章目讲授学时实验、上机、实训等备注第一章：常用半导体二极管和三极管6第二章：基本放大电

4、路6实验一单级放大电路2第三章：放大电路的频率特性2第四章：场效应管放大电路4第五章：负反馈放大电路4实验二：负反馈放大电路2第六章：集成运算放大器3实验三：差动放大器2121.课程介绍1.1.2课程的内容章目讲授学时实验、上机、实训等备注第七章：集成运算放大器的应用5实验四：集成运放应用2第八章：波形产生电路与变换电路4实验五：LC正弦波振荡器2第九章低频功率放大电路2第十章：直流电源4合计40132.课程考核方式成绩考核：总成绩包括平时成绩（作业、出勤）和期末考试成绩。评定方式：平时百分制占30%（作业占10%、出勤10%、实验10%）期末

5、考试成绩百分制占70%。14常用半导体器件第1章1.1PN结及其单向导电性1.2半导体二极管1.3稳压二极管1.5光电器件第1章常用半导体器件1.4半导体三极管本章学习目标理解电子和空穴两种载流子及扩散运动和漂移运动概念。掌握PN结的单向导电性。掌握二极管的伏安特性、主要参数及主要应用场合。了解稳压管的稳压作用、主要参数及应用。掌握三极管的工作原理、特性曲线、主要参数、放大作用和开关作用。会分析三极管的三种工作状态。1END1.1PN结及其单向导电性1.1.1半导体基础知识导体:例如金属。绝缘体：如橡皮、陶瓷、塑料和石英等。半导体：如锗、硅、砷

6、化镓和一些硫化物、氧化物半导体的特点当受外界热和光的作用时，它的导电能力明显变化。往纯净的半导体中掺入某些杂质，会使它的导电能力明显改变。1.本征半导体GeSi本征半导体的导电机理纯净的半导体。如：硅和锗1）最外层四个价电子。2）共价键结构+4+4+4+4+4表示除去价电子后的原子束缚电子共价键：对电子具有较强的束缚能力3）在绝对0度和没有外界激发时,导电能力为0，相当于绝缘体。+4+4+4+44）当热或光激发时，某些价电子获得足够的能量脱离共价键的束缚+4+4+4+4空穴束缚电子自由电子共价键束缚没有可以运动的带电粒子电子空穴对形成两种载流子

7、在外电场的作用下，空穴吸引临近的电子来填补，这样的结果相当于空穴的迁移，而空穴的迁移相当于正电荷的移动，因此可以认为空穴是载流子。+4+4+4+45）自由电子和空穴的运动形成电流本征半导体的导电机理本征半导体中存在数量相等的两种载流子，即自由电子和空穴。温度越高载流子的浓度越高本征半导体的导电能力越强。本征半导体的导电能力取决于载流子的浓度。归纳2.杂质半导体目的：改变导电能力。工艺：在本征半导体中掺入某些微量杂质。1）N型半导体多数载流子（多子）：电子。取决于掺杂浓度；少数载流子（少子）：空穴。取决于温度。+4+4+5+4多余电子磷

8、原子2）P型半导体多数载流子（多子）：空穴。取决于掺杂浓度；少数载流子（少子）：电子。取决于温度。+4+4+3+4空穴硼原子杂质半导体的示意表示法－－