给年轻教师的建议读后感

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1、给年轻教师的建议读后感给年轻教师的建议读后感给年轻教师的建议读后感给年轻教师的建议读后感刚从大学的校园走出来，承载着甜甜的幼教梦，那是向往的地方，那是天使住着的地方，我将走进幼教这个圣神的殿堂，欢乐和幸福围绕在身旁。进入幼教工作的我，依然热爱这个事业，那一张张笑脸，一声声甜甜的问候都将让我对每一天充满期待，但随之而来的是困惑和迷茫，我不知道该怎样做。直到我看了冉乃彦老师的《给年轻教师的建议》后，我才深深的了解，教师这一职业是要用心、用爱、用情、用耐心，用尽你所能给予的正面力量去抚慰、去接纳、去包容、去影响，去关爱你所有的孩子。读完这本书，我深有感触，

2、作为年轻教师的我们，应该如何让孩子们在我们的引导下更好的融入生活和社会，以下是我的一点想法和总结：一、年轻教师的历史使命生在我们这个年代，我想我是幸福的。在一些特殊的时代，即使有抱负、有思想、有才华的一个年轻的人，也会仅仅因为敢于思考就失去了宝贵的生命，他们也不可能静下心来研究教育，从事教育改革，在他们的生命中留下了太多的遗憾；回头看看现在的我们，正逢科教兴盛的时代，学习、实践、研究，社会为我们创造了广阔的天空，只要不懈努力，我们必将成功，前途无量！二、年轻教师如何快速发展作为年轻教师的我们，要想较快的发展自己，就必须把基础打的牢牢地，只有根基稳稳的

3、，才能在遇到困难和问题时快速做出反应。年轻的教师还要懂得利用时间，抓住把握学习机会，尝试和体验自己的想法，这样才能快速发展，成为一位经验型教师。在《给年轻教师的建议》提到了如何使年轻教师快速发展的要点，我的想法是：（一）把握时间，抓住机会乔布斯说过：“人活着，就是为了改变世界！”身为教师，我们想要改变世界，就必须先改变自己的错误想法。冉乃彦老师说：“年轻人最大的财富就是年龄。”我想是的。有时候也很迷茫，总觉得年轻的时候不欢乐，一生就白过了，现在不必忙着学习，提高，弄得自己太累，可时间真的过的太快，一转眼

4、一年就过去了，在这里我想大声告诉自己：“注意了，一辈子很快就过去的。”活在当下，善于过好每一天，学会抓住每一分钟。（二）打好基础，发挥长处年轻教师想要快速发展自己，我们必须练好基本功：爱，尊重，激励，期待，帮助等等这些词语我想大家都不陌生。在幼教事业中，爱是教育的根本；尊重是教育的前提；激励是进步的动力；期待是孩子的加速器；帮助则是孩子走向成功的关键所在。树立了这样正确的教育理念，我们就成功的跨出了第一步。（三）积极实践，拜师求贤无论怎样的理念我们都应该去实践和体验，身为年轻教师的我们要在实践、学习和反思三者的结合中成长，实践

5、是根本。书中也举了一位上海老师的例子：他踏踏实实耕耘在教育的第一线，日久天长，潜心研究，他上课从不看表，但课堂时间掌握的十分精准，当他说完最后一句话，粉笔落入粉笔盒的一刹那，下课铃就响起。本篇文章来自资料管理下载。这位教师掌握时间的技术值得我们年轻老师去学习，我们要掌握好授课的时间，及在有限的时间内做到如何提问，如何过渡及三方互动，这样就能展示出自己的教学艺术。成长还需要外在的帮助，年轻教师可以通过在园所或身边找到“师傅”即经验性教师，进行拜师求贤，在目前是比较普遍的做法。当然，我园就有“师徒结对”和&

6、ldquo;新教师培训团队”。师徒结对，这样一对一，手把手带徒弟，对于年轻教师来说成长的迅速的，而年轻教师也应抓住这样的机会勤问，勤学，把师傅的意图在实践中落实。三、年轻教师如何上好一堂课上好课是老师的“看家本领”。对于年轻教师来说选课是重点，许多老师在选择课程时，总是希望课程越新颖越好，越越花哨越好，场面越大越好，没有考虑到幼儿的年龄发展，幼儿实际的经验性。在课程准备上我们可以看到教师只是在准备教玩具，没有对孩子进行观察了解，和经验上的准备，这样的课程想必大家都会知道结果，教师说的多，幼儿说的少；教师做的多，幼儿

7、做的少，完全背离的《纲要》中提到的全面发展幼儿的感官，以幼儿为主体的观点。冉乃彦老师在书中讲述年轻教师怎样上好一堂课，这一点深深的触动着我。刚毕业的我们，什么都使新鲜的，什么都还没来的及经历，就要让我们给孩子们上课，我们会手足无措，会慌乱不堪，甚至被孩子们问倒。现在在冉老师的带领下，我感悟出上好一堂课应该从选课——幼儿参与——教师引导——课程开拓等方面进行设计，这样才能让我们的课堂充满生机！曾经看过叶澜教授在“新基础教育”中对一堂好课具备的标准进行了概括，

8、我觉得上好一堂课应该具备以下几个标准：（一）教师要上有准备的课。教师在为幼儿授课时，应该做好完善的准备工作。