《走进田园》综合性学习活动教学设计.doc

《《走进田园》综合性学习活动教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《走进田园》综合性学习活动教学设计【设计理念】　　１、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践掌握运用语文的规律。　　２、积极倡导自主、合作、探究的学习方式：　　　　语文综合性学习有利于学生在自主活动中全面提高语文素养，培养学生创新精神。【教学目标】　　１、知识、技能目标：　　　⑴　了解乡村景物特点和乡村各方面生活情况。　　　⑵　学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的见闻。　

2、　２、过程、方法目标：　　　⑴　学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论。　　　⑵　学会观察大自然，发现田园景物特点。　　　⑶　在活动中学会合作，培养创新精神。　　３、情感、态度、价值观：　　　　激发学生对乡村生活的热爱与赞美。【教学重点】　　１、学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的见闻。　　２、学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论【教学难点】　　激发城市学生对乡村生活的热爱与赞美。【课时安排】　　１、第一课时指导学生如何开展围绕主题的综合性学习。　

3、　２、安排一周时间让学生根据自己制定的计划进行综合性学习。　　３、第二课时综合性学习成果展示课【教学准备】　　１、教师了解学生对田园的认知情况，设计建议学生活动范围和形式；并在活动过程中给予指导。　　２、学生在学习本组课文中了解各方面田园资料，发掘自己感兴趣题材，收集资料。　　３、准备表演汇报时的各种用品。【教学过程】田园交响乐──综合性学习成果汇报会一、导入　　１、师生比赛田园诗接龙。　　２、（课件展示一段优美的田园风光，师配词）　　　　“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”大诗人苏轼带我们走进了

4、如诗如画的田园。我们轻轻地走在乡间的小路上,就会闻到瓜果的芳香;我们静静地坐在夜晚的池塘边,就会听到青蛙的歌唱;我们快乐地躺在辽阔的草地上,就会看到成群的牛羊。这节课就让我们一起走进美丽田园，（板书）奏响田园的交响乐吧。　　　　课前，各小组积极地准备，有的采访家人，有的亲身体验，有的上网收集资料，今天把综合性学习的成果展示出来，大家有信心吗？二、诗情画意话田园（清新组展示）　　过度：我知道清新组的同学特别喜欢学习古诗,还收集了很多关于田园的诗歌和我们分享呢!下面掌声欢迎他们为我们表演的节目相声《

5、诗情画意话田园》　　１、相声《诗情画意话田园》──本组其他组员背诵其他诗歌　　２、互动：　　　　组员采访大家觉得我们表演得怎么样？谁也能分享一下你们知道的关于田园的诗？　　３、师小结：　　　　古人描写的田园生活真有情趣，“采菊东篱下，悠然见南山。”让我们感到乡村生活的宁静、舒适。清新组的表演真精彩！三、我的田园足迹（网络组）　　过度：古人云:读万卷书,不如走万里路。同学们的小脚丫走进了田园，网络组最近发动大家带来了自己到田园游玩的照片和故事，下面，请他们介绍我们的田园足迹吧！　　１、学生把自己曾

6、经到田园游玩的照片配上精彩的故事，向大家介绍　　２、互动：　　　　组员采访大家觉得我们说得怎么样？你也有有趣的经历和我们分享吗？　　３、师小结：　　　　我很感动，你们在田园游玩的过程中，真正亲近了田园，发现了很多新鲜事，还能用生动的语言写下来，你们再也不是田园中的“无知少年”，而成为了乡村小博士、小能手呢！四、小眼睛看大世界（视野组）　　过度：视野组同学的小眼睛看到的就更远了，你们通过上网、看书等方法，探究中外农村的情况，我们很想快点知道，掌声有请。　　１、学生以手抄报的形式展示自己收集到的中外

7、农村的资料，谈体会。　　２、互动：　　　⑴　你们最大的收获是什么？　　　⑵　可以向视野组的同学提问题，包括制作手抄报方面或内容等方面的问题。　　３、小结：　　　　原来中外农村各有优势，感谢你们从各方面收集、整理资源，让我们开拓了视野。我们也要向你们学习搜集资料的好方法，相信一定能学到更多的知识。五、田园生活趣味多（趣味组）　　过度：大家好，我们趣味组的同学喜欢吃和玩，所以我们就收集了这方面的物品，从中发现田园生活的趣味特别多，现在就由我们向大家展示吧！　　生展示田园食品、小朋友玩具等。　　说话训

8、练：吃马蹄，引导学生仔细品尝，把感受说出来（请一生说，师点评按顺序讲、说具体，生同桌再练说，再请一生说）　　小结：原来吃喝玩乐中都有那么多学问，趣味组分工合作，有的带食品，有的采访家人，有的写讲稿，既学到了知识，又带给大家乐趣，这种团结合作的精神真值得为他们鼓掌！六、田园心语　　过度：通过本次的语文综合性学习，我们又有了新的发现、新的收获，请同学们为田园设计一则精彩的广告吧，让更多的人走进田园，热爱田园。　　１、小组讨论──自由写作　　２、汇报。七、总结活动，回归文本　　１、田园的景色那么美丽，