昆虫备忘录（莫）ppt课件.ppt

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1、第4课昆虫备忘录第一单元春季备课人：莫炳群部编版三年级语文下册【整篇课文教学流程】教给预习方法培养预习习惯完成书上批注学会自主探究反馈预习情况基础知识过关练习熟读课文理清课文层次用教材教方法培养阅读能力语言文字训练学会合作探究自主预习课【课堂流程】1课前准备保持教室整洁摆好书本文具及时擦净黑板静候老师上课2开课常规师生相互问好班长报告人数进行每日一吼出示学习目标“课前准备”四条，需要老师每节课提前两分钟站在教室门口，提醒学生做好准备；“开课常规”四条，需要老师每节课都坚持实施，不可省略。【本节课的学习目标】通读课文自主预习完成批注同学们，在学习过程中，你们遇到过不懂的问

2、题吗？不懂的时候你们会怎么做呢？今天这节课，让我们完成第4课《昆虫备忘录》的书上批注，一起来做学习的主人吧！1.美文欣赏：小声跟读课文一遍。2.自读课文：各自再读课文一遍。3.做好批注：（1）生字打圆点（2）词语划横线（3）句子打括号（4）多音字注音（5）找近反义词（6）理解重点词（7）生字组新词（8）提出小疑问（9）记下读后感（10）试做课后题4.熟读课文：提前完成批注的反复读熟课文。对子之间相互交换检查书上批注完成情况，有漏批的要补充完整。各组组长检查所有组员书上批注完成情况，组长检查过关的做好登记。小组长汇报本组预习批注完成情况，对优秀批注和有待改进的进行点评，老

3、师给优秀批注的同学加盖激励章或签名（课题旁边），并在班内进行展示。自主预习课完正课第一课时【课堂流程】1课前准备保持教室整洁摆好书本文具及时擦净黑板静候老师上课2开课常规师生相互问好班长报告人数进行每日一吼出示学习目标“课前准备”四条，需要老师每节课提前两分钟站在教室门口，提醒学生做好准备；“开课常规”四条，需要老师每节课都坚持实施，不可省略。【本节课的学习目标】积累字词读熟课文初步理解1.看看昆虫图片，你认识它们吗？2.你熟悉和喜爱的昆虫是什么？说说它们是什么样子？汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。主要作品：《

4、受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。作者简介备忘录凡是距离存款绸带薄膜瞎编利益大约蚂蚱黑斑备忘录凡是距离存款绸带薄膜瞎编利益大约蚂蚱黑斑lùfánkuǎnchóujùmóxiāyìyuēbānmà约录七星瓢虫能消灭害虫吗？请你帮帮它。凡款距绸益瞎膜蚂斑斑琢磨______发现______灵敏______漂亮______思考灵敏______完整______喜欢______发觉敏捷美丽迟钝残缺讨厌1、读书就是朗诵时。首先让我们一起跟着老师来学朗读吧！注意坐姿哦！2、怎么样，你会读课文了吗？赶快读给你的对子听一听吧！合作愉快，进步最快！3、选择你最感兴趣的一段或几句话，读给大家听一

5、听！可以单个朗诵也可以多人合作朗诵提示：和大家分享朗诵之前，先说一说：“下面我为大家朗诵描写_______的一段。”4、朗读点评，注意做到以下三点：读正确读流利有感情不丢字、不添字、不错字、不唱读不重复、不顿读、不读破句子语调、语速、节奏、停顿、重音读课文，思考：文中介绍了哪几种昆虫？画出突出昆虫各自特点的句子。昆虫名称特点1.学生读文，填表。第一课时完正课第二课时【课堂流程】1课前准备保持教室整洁摆好书本文具及时擦净黑板静候老师上课2开课常规师生相互问好班长报告人数进行每日一吼出示学习目标“课前准备”四条，需要老师每节课提前两分钟站在教室门口，提醒学生做好准备；“开课

6、常规”四条，需要老师每节课都坚持实施，不可省略。【本节课的学习目标】读懂课文积累语言学习方法本节课我们继续学习《昆虫备忘录》，一起走进神奇的昆虫世界。复眼我从一本书上知道蜻蜒有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。开门见山读课文，说说作者在蜻蜓身上知道了什么？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？一连两个问题写出了作者的疑惑，为下文作了铺垫。看kān（）kàn（）看守看见凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜒和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。噌生动模拟出蜻蜓飞翔时

7、发出的声响。作者曾经想过什么？我曾经想过：如果人长了一对复眼……还是不要！那成什么样子！思考：这两句话与昆虫无关，可否删掉？不可以删掉，两个感叹句连用，鲜明地表达了作者的观点。由昆虫联想到人类，使文章充满了趣味。瓢虫款款地落下来了，折好它的黒绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。形象写出它飞舞时的轻盈姿态，也蕴含了作者对它的喜爱之情。款款花大姐膜翅黒绸衬裙比喻逼真的写出了瓢虫膜翅的颜色、质地和形态，耐人寻味。说一说瓢虫是长什么样子的？瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫做“星”。有