【《史记》中的小故事.docx

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1、【国】《史记》中的传奇故事教案编写者：张泓钰【教学目标】1.结合文本初步了解作者司马迁；2.欣赏和思考有着传奇色彩的历史故事；3.学习其中的成语。【教学重点】1.学习其中的成语。2.能够学以致用，结合生活和学习运用。【课程大纲】一、导入：介绍太史令官职二、简单介绍司马迁三、文本讲解《纸上谈兵》《负荆请罪》《卧薪尝胆》四、本课重点梳理【课时安排】1课时【教学手段】ppt、视频【教学过程及内容】——————————第一课时始——————————一、自我介绍（3分钟）二、导入（5分钟）同学们，大家知道今天要讲的是《史记》

2、里的小故事，那么，《史记》是一本什么样的书呢？史，可以组一个词：历史；记，也可以组一个词：记载、记录，连起来就是历史的记载，从书名就可以知道这本书是在记录历史的，也就是我们今天要讲的是历史的小故事。【互动】师：那么在历史上，有一种人权利最大，高高在上的，这一种人叫什么？生：皇帝。师：我们知道一个国家最大的就是皇帝，那大家想一下，皇帝要管理整个国家，那他是不是什么事情都要自己做呢？当然不是。那么现在假如你是皇帝，你身边需要哪些人为你做事呢？生：【五花八门】宫女（洗衣服、倒茶、倒水）、御厨（做饭的人呢）、太医（生病了还

3、要找医生给你看病）、大臣（一个国家有很多事情，当然皇帝不可能一个人把所有的事情都做了，所以他需要大臣）、侍卫（当然皇帝还需要人保护他，所以还需要保镖，我们叫他侍卫）……师：皇帝除了需要我们刚刚提到的那些人之外，还需要一种人，这种人是每天跟在皇帝后面，记录皇帝每天做的事情的人。比如，皇帝早上先和大臣们商量国家大事，接着去公园游玩，下午去打猎，那么他身后就会跟着一个人在记录，这个人的官职就叫太史令。我们今天要讲的《史记》，就是汉朝时的一个皇帝——汉武帝的太史令写的书。这个太史令的名字就是司马迁。司马迁生活的汉朝，究竟在

4、我们中国历史长河中处于哪个位置呢，我们一起来看一下，汉朝距离我们现在已经有2200多年了，那么汉朝对我们现在的文化有没有什么影响呢？我们来看一下，我们国家有56个民族，人数最多的民族是哪一个民族？——汉族；我们的文字叫？——汉字；我们的语言是？——汉语。从这些，可以看出汉朝文化对我们现在还有很大的影响。三、人物和著作简介（15分钟）对汉朝有个初步了解后，接下来我们来介绍一下这本书的作者。作者——司马迁，出生在龙门。龙门这个地方还有一个神奇的传说：相传在很久很久以前，在黄河峡谷水流最急的地方有一个龙门，如果有鲤鱼能跃

5、过龙门，就可以变成神龙！但这只是传说，没有鲤鱼真正能跃过去，因为龙门那里的瀑布太高了，水流太急了，所以一直没有鲤鱼能跳跃过去。好多年过去了，小鲤鱼们的爷爷的爷爷告诉它们：“孩子们，你们看，你们沿着黄河往上游，在黄河上游有一个龙们，如果能够跳跃过龙门，就能变身，成为神龙！”“哇！”小鲤鱼们听着觉得好神奇，都想去试一试。一天，它们相约一起游呀游，游到了龙门前，它们抬头一看，“哇！好高呀！”其中一条鲤鱼对大家说,“那么高，怎么跳啊？”“跳不好会摔死的！要不我们回去吧”，伙伴们七嘴八舌拿不定主意。其中一条红鲤鱼便自告奋勇地

6、说：“我先跳，我来试一试。”它们用尽全身的力气，“嘭”，掉下来了，“嘭”，掉下来了，“嘭”，又掉下来了，小鲤鱼们看着红鲤鱼在跳，也跟着一起跳，可是“嘭、嘭、嘭”，大家都掉下来了，小鲤鱼们跳得精疲力尽，还距离龙门顶好远。大家说，小鲤鱼们会放弃吗？是的，小鲤鱼们没有放弃，它们决定回去好好练习跳跃，下一次再来试一试。它们就游回去了，回去之后它们每天练习跳跃。又有一天，它们又相约一起游呀游，游到了龙门，它们又开始跳跃，“嘭”，这一次，它们跳得更高了，可是瀑布的水流还是把它们冲下来。再来一次，“嘭”，接近了，“嘭”更接近了，

7、“嘭”又高了一点点，小鲤鱼试了好多次，可还是没有成功，看来这真是太难了！试了这么多次，如果你们是小鲤鱼，你们会放弃吗？小鲤鱼们想：绝对不能就这样放弃，我们还有机会。它们决定回去后好好锻炼身体，继续练习跳高。过去好多天，小鲤鱼们都长成了大鲤鱼。一天，它们相约再一次来到龙门，还是那一条红鲤鱼，它说：“我先来！”只见它从很远的地方就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，“嘭”，它一下子跳到半天云里，带动着空中的云和雨往前走。这时，它感觉到自己全身在发热，似乎有一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴，烧着它的全身。它忍着疼痛，继

8、续朝前飞跃，终于，它越过了龙门。是的，传说是真的，红鲤鱼真的变身成为神龙。而这时，在水里的小鲤鱼们忽然看见天上飞下一条巨龙，对它们说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳，最后，就有好多鲤鱼都变身成为神龙。这就是鲤鱼跃龙门的传说，你看小鲤鱼们努力拼搏，终于取得成功。