九年级化学上学期期末模拟试题（含解析）新人教版.doc

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1、2015-2016学年甘肃省酒泉三中九年级（上）期末化学模拟试卷（2）一、选择题（本题包括10小题，1-5每小题1分，6-10每小题1分，共15分．每题只有一个选项符合题意）1．本次化学期末考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是()A．白色B．不溶于水C．可燃D．易撕碎2．下列物质属于纯净物的是()A．粗盐B．钢铁C．洁净的空气D．冰水混合物3．人体缺少必需的微量元素会影响健康，贫血通常需要补充的元素是()A．钙B．铁C．氟D．碘4．化学反应前后肯定发生变化的是()A．原子数目B．元素种类C．分子种类D．分子数目5．2013年世界地球日的主题是“多样

2、的物种，唯一的地球，共同的未来”．下列做法不符合这一主题的是()A．分类回收，利用垃圾，减少资源浪费B．推广使用一次性筷子，减少疾病传染C．开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源D．使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染6．下列图示实验操作正确的是()A．读取液体体积B．倾倒液体C．闻气体气味D．给液体加热7．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是()A．室内起火时打开门窗通风B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C．只有含碳元素的物质才能燃烧D．只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧8．2012年4月16日，央视曝光河北、浙江等地不法厂商用皮革废料熬制成工业明

3、胶，制作药物胶囊．该明胶中铬超标最大达90倍，严重危害身体健康．鞋制各种皮革时用到铬鞋剂，其主要成分是重铬酸钾（K2Cr2O7），其中铬元素的化合价为()A．+2B．+3C．+4D．+69．有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放人稀硫酸中，X溶解并产生氢气，而Y不反应；如果把Y和Z分别放人硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动性顺序是()A．X＞Y＞ZB．X＞Z＞YC．Z＞Y＞XD．Z＞X＞Y10．一个密闭容器中有四种物质，在一定的条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示．物质XY

4、ZQ反应前质量/g410121反应后质量/g01015待测下列推理正确的是()A．Y一定是该反应的催化剂B．该反应属于化合反应C．反应后Q的质量为10gD．该反应中消耗X与Q的质量之比为4：11二、填空与简答题（本题包括3小题，共16分）11．下列化学用语书写均有错误，请你加以改正．①2个氮分子：2N__________；②l个钙离子：Ca+2__________；③氖气：Ne2__________；④氯化镁：MgCl__________；⑤氧化铁中铁元素的化合价：203__________．12．春暖花开的季节，小华一家人到郊外踏青，并准备自制烧烤．

5、（1）爸爸准备了奶酪、牛肉、鸡翅、面包和豆腐干等食品，其中能提供较多糖类的食品是__________．为使营养均衡，他们还需要增加的食物是__________（写出一种）．（2）烧烤时，小华将木炭架空，其目的是__________．（3）为防止火灾，离开时一定要将余火完全熄灭．请写出一种灭火的方法．__________（4）小华想知道地泉水是硬水还是软水，应该选用__________来检验．（填写物质名称）（5）保护环境，人人有责．请你对春游的人们提出一条保护环境的具体建议．__________．13．请根据要求填空：（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之

6、差．①二者就像孪生兄弟，这是因为__________（填字母），A．它们都有毒B．它们由同种分子构成C．它们都能溶于水D．它们由同种元素组成②二者化学性质相差甚远，请举一例说明：__________．（2）下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图．请回答下列问题：钠原子的相对原子质量是__________；钠元素与氯元素最本质的区别是__________．Na+的结构示意图是__________（填字母）．三、实验探究题（本大题包括2小题，共17分）14．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题．（1）写出图中标有①、②的仪

7、器名称：①__________、②__________．（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________，发生装置应选__________，集满氧气的集气瓶应__________（填“正”或“倒”）放在桌面上，停止制气时应进行的操作是__________．（3）装置B和装置C相比较，装置C的优点是__________．（4）晓华同学用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，他应选择的发生装置是__________，收集装置是__________，反应的化学方程式为__________．15．老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分

8、别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：