江西省万载县高中生物第6章生态环境的保护6.2保护我们共同的家园名师精选教案新人教版必修3.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6生态环境的保护（复习课）教学目标概述生物多样性及保护的意义和措施；关注全球性生态环境问题重点概述生物多样性及保护的意义和措施难点关注全球性生态环境问题教学过程时间设计意个人备图课一、检查预习3检查预检查世纪金榜自主预习【82】完成情况。习情二、导入新课况，为以问题探讨导入1讲解新三、推进新课课铺1、关注全球性生态环境问题垫。（1）全球性生态环境的特点：30生态环境具有全球性，主要是因为物质循环的全球性。导入新（2）全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠课，口化、海洋污染和生物多样性锐减

2、等述学习【拓展深化】水体富营养化与生物富集作用目标(1)水体富营养化。①概念：在人类活动的影响下，氮、磷等营养物质大量进入水体，讲授分引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，最后导致水体溶氧量下降，析，掌水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。这种现象在河流湖握生物泊中出现称为“水华”，在海洋中出现称为“赤潮”多样性(2)生物富集作用。及保护①概念：处于同一营养级的生物种群或生物体，从环境中吸收某的意义些元素或难分解的化合物，使其在生物体内的浓度超过环境中浓和措施度的现象。②实例：一种有害物质(如DDT)被草吸收后，沿着食物链传递到兔子，由兔子又传递到狼，那么这种有害物质的浓度是狼>兔子>草。-1-⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、保护生物多样性（1）生物多样性的概念：生物圈内所有的____________________，它们所拥有的全部_____以及各种各样的_________，共同构成了生物多样性。（2）生物多样性的内容：基因多样性、_____多样性和_________多样性。3.生物多样性的价值：4.保护生物多样性的措施：类型含义意义举例在原地对被保护的是对生物多就地生态系统或物种建长白山自然样性_______保护立___________以保护区的保护及风景名胜区等把保护对象从___为_________建立植物易地__

4、_____提供园、动物园___迁出，在_____保护最后的生存及_________进行专门保护机会_______中心此外，建立精子库、种子库等，利用_________对濒危物种的_____进行保护，也是对濒危物种保护的重要措施。5.保护与利用的关系：(1)关键：协调好人与生态环境的关系。(2)利用：反对_______、_________开发利用，而不意味着_______________。6、可持续发展——人类的必然选择-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）含义：“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的

5、是_____、_____、_____的持久而协调的发展。（2）实施措施：a保护___________。b保护___________。c建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡。四、课堂训练例：下列哪些措施与减少赤潮或水华的发生没有关系()A.大力推广无磷洗衣粉B.城镇居民改燃煤为燃气C.减少使用化肥D.实现居民生活污水达标排放答案：B五、课堂小结六、作业和预习完成课时作业本“课时作业二十二”-3-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯64当堂训练，检1测知识运用总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务教学反思-4

6、-