2010年江苏高考语文试卷.docx

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1、.2010年普通高等学校招生一考江卷文Ⅰ一、言文字运用(15分)1．下列中加点的字，每音都不相同的一是(3分)A．劾／丸之地哽咽／狼吞虎咽／多邦B．活／寡廉耻泊位／淡泊明志叶韵／一叶知秋C．大度／度／身无物解救／身解数D．参差／参井披靡／靡一畜牧／六畜旺【答案】C【解析】A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C．dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D．cēn/shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。2．下列各句中，加点的成使用恰当的一句是(3分)A．司机傅冒着生命危解救乘客的事迹，一新媒体道，

2、就被得城雨，感了无数市民。B．近年来，在种种灾害面前，各政府防患未然，及启急案，力争把人民的生命失降到最低限度。C．些“保老人”利用晨的机会，将游客弃在景点的垃圾信手拈来，集中到山下，分理。D．“生命的价在于厚度而不在于度，在于奉献而不在于取⋯⋯”院士的一番入木三分，我深受教育。【答案】D【解析】A．褒不当。城雨：形容事情遍各,到都在着(多指坏事)。此英雄事迹。B．前后矛盾、不合境。防患未然：在事故或灾害尚未生之前采取防措施，也防患于未然。此灾害已生。C．象不当、不合境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章或材料丰富,不思索,就能写出来。垃圾不能用“信手拈来”。D．入木三

3、分：相晋代法家王羲之在木板上写字,刻字的人墨汁透人木板有三分深(于唐瓘《断》)。后用来形容法有力,也用来比、解深刻。此修“院士的一番”正确。3．下面一段文字，找出“碳式反”程的三个关性。(4分)科学家在喀斯特地貌的研究中，了一个复的碳式反。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵石灰岩，持不断的吸碳程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携着大量碳酸根，随着自然界的水循奔向江河湖海。此，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下”，它惊喜地，只要分泌一种叫做“碳酸”的催化，水中的碳酸根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最，光合作用将大量随波

4、逐流的碳化咸有机碳，封存于水生生物体内。▲▲▲【答案】(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。【解析】属“提取关”型。解步：1.，明确述的象或主要事件或的中心点，文段的主要表述象。2.分次，明确与主概念相的或性的。中要求“找出‘碳式反’程的三个关性”，“接着”、“最”提示我一程可分三次，三个次的核心便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。4．2010年上海世博会丹麦国家，有一尊“小美人”像。(5分);..(1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？(2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。(1)▲▲(2)▲。【答案】

5、(1)安徒生；《海的女儿》。(2)示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。上海世博会为我的故事续写新的篇章。【解析】一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成5～8题。南阳县君谢氏墓志铭欧阳修庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰：“吾妻谢氏亡矣。”丐我以铭而葬焉。予未暇作。居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。希深父子为时闻人，而世显荣。谢氏

6、生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。然谢氏怡然处之，治其家，有常法。其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽庳陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止，必怡以和。吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入则见吾妻之怡怡而忘其忧，使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰：‘今日孰与饮而乐乎？’闻其贤者也则悦；否，则叹曰：‘君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？’是岁南方旱，仰见飞蝗而

7、叹曰：‘今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我为妇人，死而得君葬我，幸矣!’其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。呜呼!其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶几以慰其魂，且塞予悲。此吾所以请铭于子之勤也。”若此，予忍不铭？(选自《欧阳修全集》，有删节)5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．年二十以归吾归：出嫁。B．其平居语言容止容止：形貌。C．谓唯文字可以著其不朽著：彰显。D．庶几以慰其魂庶几：希望。【答案】B【解析】B．容止：仪容举止（根据《汉语大词