2003年江苏高考物理试题及答案.docx

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1、.2003年江苏高考物理试题第Ⅰ卷（选择题共40分）一、本题共10小题；每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题由多个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。1.下列说法中正确的是（A）A.质子与中子的质量不等，但质量数相等B.两个质子之间，不管距离如何，核力总是大于库仑力C.同一种元素的原子核有相同的质量数，但中子数可以不同D.除万有引力外，两个中子之间不存在其它相互作用力2.用某种单色光照射某种金属表面，发生光电效应。现将该单色光的光强减弱，则（AC）A.光电子的最大

2、初动能不变B.光电子的最大初动能减少C.单位时间内产生的光电子数减少D.可能不发生光电效应3.如图，甲分子固定在坐标原点O，乙分子位于x轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示。F>0为斥力，F<0为引力。a、b、c、d为x轴上四个特定的位置。现把乙分子从a处由静止释放，则（BC）yA.乙分子从a到b做加速运动，由b到c做减速运动B.乙分子从a到c做加速运动，到达c时速度最大C.乙分子由a到b的过程中，两分子间的分子势能一直减少D.乙分子由b到d的过程中，两分子间的分子势能一直增加cbaoxd4.铀裂变的产物之一氪

3、90（3690Kr）是不稳定的，它经过一系列衰变最终成为稳定的锆90（4090Zr），这些衰变是（B）A.1次α衰变，6次β衰变B.4次β衰变C.2次α衰变D.2次α衰变，2次β衰变5.两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，构成以平行板电容器，与它相连接的电路如图所示，接通开关K，电源即给电容器充电（BC）'.A.保持K接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小.KRB.保持K接通，在两极板间插入一块介质，则极板上的电量增大EC.断开K，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小D.断开K，在两极板间插入一块介质，则极板

4、上的电势差增大6.一定质量的理想气体（CD）A.先等压膨胀，再等容降温，其温度必低于其始温度B.先等温膨胀，再等压压缩，其体积必小于起始体积C.先等容升温，再等压压缩，其温度有可能等于起始温度D.先等容加热，再绝热压缩，其内能必大于起始内能7.一弹簧振子沿x轴振动，振幅为4cm。振子的平衡位置位于x轴上的O点。图1中的a、b、c、d为四个不同的振动状态：黑点表示振子的位置，黑点上的箭头表示运动的方向。图2给出的（AD）x/cmx/cmdc44ba31232234-5–4–3–2–1012345x/cm11图1ot/sot/s图2A.若规定

5、状态a时t=0则图象为①B.若规定状态b时t=0则图象为②C.若规定状态c时t=0则图象为③D.若规定状态d时t=0则图象为④8.如图，一玻璃柱体的横截面为半圆形。细的单色光束从空气向柱体的O点（半圆的圆心），产生反射光束1和透射光束2。已知玻璃折射率为3，入射角为45°（相应的折射角为24°）。现保持入射光不变，将半圆柱绕轴线顺时针转过15°，如图中虚线所示，（BC）A.光束1转过15°B.光束1转过30°C.光束2转过的角度小于15°入射145°15°O2通过O点垂直于图面的则D.光束2转过的角度大于15°'..9.原子从一个能迁

6、到一个低的能，有可能不射光子。例如在某种条件下，原子的n=2能上的子迁到n=1能上并不射光子，而是将相的能量交n=4能上的子，使之脱离原子，一象叫做俄歇效。以种方式脱离了原子的子叫做俄歇子。已知原子的能公式可化表示EnA，式中n=1，2，3⋯表示不n2同的能级，A是正的已知常数。上述俄歇电子的动能是（C）A.3AB.7AC.11AD.13A1616161610.如，a和b都是厚度均匀的平玻璃板，它之的角φ。一光束以入射角θ从P点射入，θ>φ。已知此光束由光和光成。当光束透b板后（D）A.播方向相于入射光方向向左偏φ角B.播方向相于入射光方

7、向向右偏φ角左b右C.光在光的左aφθPD.光在光的右第Ⅱ卷（110分）二、本共3小，共21分。把答案填在中的横上或按目要求作答。11.（6分）中示波器面板，屏上示的是一亮度很低、条粗且模糊不清的波形。⑴若要增大示波形的亮度，_______旋。⑵若要屏上波形条且清晰，______旋。⑶若要将波形曲至屏中央，____与______旋。答案：⑴度（或写）⑵聚焦（或写○）⑶垂12.（7分）装置如1所示：一木放在水平木板上，左栓有一，跨固定直在木板的滑与一重物相。木右与打点器的相。在重物引下，木位在木板上向左运，重物落地后，木向左做匀减速运，图2

8、出了重物落地后，移打点器在上打出的一些点，根据出的数据，求木与木板的摩擦因数μ。（要求写出主要的运算程。果保留2位有效数字。（打点器所用交流率50Hz，或不与木的拉力。取重力加速度g=10m/