噶米精编中考地理一轮复习地球的运动导学案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯地球的运动预习案一、预习目标1．了解地球自转的方向和周期。2．掌握地球自转产生的昼夜更替和时间差异等现象3．了解地球公转的方向和周期。4．能够运用地球公转示意图说明二分二至的时间、昼夜长短等特征。5．掌握地球自转产生的四季变化和五带等现象。二、预习要点地球的自转，地球的公转三、预习内容考点1：地球的自转和公转1．地球的自转、公转概况2.地球公转及四季的形成(以北半球为例)考点2：地球上五带的划分及特点1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯探究案探究点一、地球自转和公转的方向1．自转的方向地球的自转方向是自西向东，如下图在北极用箭头画出地球的自转方向(即逆时针方向)。【规律总结】地球自转的方向在北极上空看，地球是逆时针旋转；在南极上空看，是顺时针旋转。如图所示：北极上空俯视图南极上空俯视图2．公转的方向地球的公转方向和自转方向一致，也是自西向东旋转。一般的表示公转方向是在地球的公转运行轨迹上用箭头表示。如图所示：例1：图示意地球仪表面南北极点及经纬线的分布。读图回答(1)～(3)题。(1)图示箭头中，能正确反映地球自转方向的

3、是()A．aB．b2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．cD．d(2)读图可知，纬线的特点是()A．形状为圆形B．形状为直线C．各条纬线长度均相等D．指示南北方向(3)M点的经纬度是()A．(60°W，30°N)B．(30°E，40°N)C．(60°E，23.5°N)D．(30°W，45°N)例2：利用地球仪演示地球自转时，你观察到地球自转方向正确的是()探究点二、地球自转产生的地理现象由于地球是一个不透明的球体，所以在自转的时候，会形成昼夜交替现象，而且总是自东方迎来日出，所

4、以形成了时间的差异。【易错分析】昼夜现象是由于地球是个不透明的球体而致，和地球的自转无关；昼夜更替现象是由于地球的自转而致。例3：下列事实中，主要与地球自转有关的是()A．宜昌的小刚同学清晨起床，观看欧洲足球赛的现场直播节目B．一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变化C．夏季昼长夜短，冬季昼短夜长D．山顶气温比山麓地带低探究点三、地球公转产生的地理现象1．四季的变化由于地轴相对地球公转轨道平面的倾斜角为66.5°，所以太阳直射点移动的范围最北界线是23.5°N，最南界线是23.5°S。如此往复，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射3

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯点也相应地在南北回归线之间往返移动(如图所示)。【规律总结】一年中，南北回归线之间太阳直射次数是两次，南北回归线上只有一次。南半球的季节与北半球的季节相反(如北半球6、7、8月是夏季，则此时南半球是冬季)。2．五带的划分在地球公转时，不同地方的太阳高度不同，昼长时间不同，因而获得的太阳光热也不同，因此根据获得太阳光热的多与少，把地球表面划分成了五个带。例4：读“地球光照示意图”，完成(1)～(2)题。(1)此时是我国的()A．春分日B．夏至日C．

6、秋分日D．冬至日(2)这一天图中①处的昼夜长短情况是()A．极昼B．昼夜平分4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．昼长夜短D．昼短夜长5⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯:参考答案探究案例1：【解析】地球自转的方向是自西向东，因此箭头a能够反映自转的方向；纬线形状是一个圆圈。【答案】(1)A(2)A(3)C例2：C例3：【解析】四个选项中，A选项表示的是地方时间的差异，是由于地球自转造成的；B、C两选项都是因为地球的公

7、转造成的；D选项是由于地形因素影响了气温的变化。【答案】A例4：【解析】从图中的地球自转方向为顺时针可知，地球是指南半球，南极圈内出现极昼，说明我国处于冬季的冬至日。①处为昼长夜短。【答案】(1)D(2)C6