初中七年级历史下册第8课金与南宋的对峙名师学案(无答案)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯金与南宋的对峙学目了解女真族的崛起，金政的建立，金及北宋的史。南宋的建立，岳抗金，宋金和及峙局面的形成，南宋偏安。学重点知道宋和金是并立的政；学岳等人人民利益而英勇斗争的良品。学点如何正确宋金的和和如何价岳？。学法提示分析法、小法、系比法。入示：南宋与金的南北峙局面是怎形成的？你知道岳抗金的事迹？金朝占据中原后一个多世，当地契丹人、女真人和人之密切交往，金朝亡后都被称作人。你知道什么原因致种化的？一、自主学，感知史：（一）：1.1115年，

2、完（金太祖）建立政，国号。1125金。2.1127年，金俘和，北宋亡。史称“”。3.1127年，（宋高宗）在南京称帝，后定都，史称南宋。4.著名抗金英雄“岳家”在大金兵，取得大捷。5.宋金立和：南宋金称臣，南宋送金“”。双方以一划定分界,宋金峙局面形成（二）疑：二、探究交流，理解史：材料：据史，迁都之后二十多年的，女真人逐改旧俗。在日常食、音等方面“皆”甚至皇室子也“自由惟人俗”，以至女真言文字都不能通。(1)金朝什么要革旧俗？(2)金朝采取采取了哪些措施改旧俗？有何作用？材料中局面出的原因是什么？史料接：“桧⋯⋯言孤不可久留，乞令

3、班。一日奉十二字金牌，惋泣1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯下，向拜曰：‘十年之功，于一旦。’”——《宋史》卷365(1)秦桧“乞令班”的真目的是什么？(2文中“十年之功”是指什么？(3岳班回朝后果怎？三、反，运用史：1、、宋、夏、金期的政治特点是〔〕A、地方割据B、南北政峙C、民族政并立D、乱期不息2.（2017·山·7）右是某班同学史故事会收集的材料，由此判断他要述的是（）A．青北匈奴B．岳抗金C．文天祥抗元D．戚光抗倭3、岳抗金取得的重大利有〔〕①京保②收复建康③郾

4、城之城④黄天之A、①②B、③④C、①④D、②③4、下列北宋生事件按序排列正确的是〔〕①天祚帝做了金的俘②阿骨打称帝建立金政③金攻破北宋都城汴金④宋徽宗把帝位宋宗⑤金俘宋徽宗和宋宗北去A、②①③④⑤B、①②④⑤③C、④③⑤②①D、②①④③⑤5、下列能正确反映南宋与少数民族政并立的示意是〔〕四、学感悟：史是永不停息的向前展，当我透史去，面，也多了几分思考，本我一同学完本《宋金南北峙》，你一定有多想⋯⋯2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我想说：3