秋冬季学校传染病的防控工作方案.doc

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1、秋冬季学校传染病防控工作方案秋冬季是水痘、流感、流行性腮腺炎等传染病高发季节。近年来，我县的水痘、流感等疫情呈明显上升趋势，特别是学校聚集性疫情时有发生。为有效预防控制传染病在学校的暴发和流行，保护广大师生身体健康，维持学校正常教学秩序，特制订此防控方案。一、制订依据根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《学校结核病处置规范》等法律法规要求，结合我县实际，制订此方案。二、主要目标（一）加强重点传染病的信息监测，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早处置。（二）及时、规范的报告、处置学校传染病疫情。(三)通过宣

2、传水痘、流感等疫苗接种，降低学校易感人群此类疾病发生率三、主要工作内容和措施针对目前我县学校传染病防控的严峻形势，大力推动“双七”工程的实施,有效控制学校传染病疫情。即：建立“七个一”工作机制，把好疾病防控“七个关”。（一）建立“七个一”工作机制1、建立联席会议机制，召开一次联席会议-5-由卫生、教育行政部门牵头建立联席会议机制，定期召开会议，以问题为导向，督促落实整改。针对秋冬季学校传染病防控工作，在对各学校、各医疗单位开展全面督查之后，召开由卫生、教育部门负责人、分管负责人、联络人出席，县疾控中心、县监督所相关人员及各学校、各医疗机构代表列席的联席会议，

3、对督查后通报的存在问题与困难，落实解决办法。2、组建一支防控队伍，建立学校传染病防控网络由卫计委、教育局相关科室科长牵头，县疾控中心、县监督所在每个镇区各安排1人（东坎镇2人），各镇(区)卫生院安排2人，各学校安排1人（校医或兼职人员）组成防控队伍，建立完善、通畅的学校传染病防控网络。利用QQ、微信等新媒体，加强各级人员的沟通与交流。一旦发生疫情，防控队伍驻点开展疫情处置工作。3、建立定期培训制度，召开一次业务培训由卫计委、教育局建立定期培训制度，对相关人员进行传染病防控相关知识的培训。每年8月份，由卫计委、教育局主办，县疾控中心、县监督所主讲，针对常见传染

4、病防控、传染病报告管理、因病缺课缺勤监测、常见疫情处置方法等，对前述防控队伍中所有人员、各医疗机构分管负责人、传染病报告管理人员、各学校分管负责人、各学校具体负责传染病防控人员进行培训。4、发放一封告家长书，建立家校联动机制由县疾控中心、各镇(区)卫生院、各学校主办，发放常见防病知识、聚集性疫情发生时的常规处置原则及防-5-控工作需要家长配合开展的工作等内容的告家长书，取得家长的理解和配合，做到家校联动，使疾病防控工作开展更顺畅。5、建立定期进校健教制度，开展一次进校健教活动由教育局、卫计委牵头建立定期开展健康教育活动制度。在每年秋学期开学后一个月内，由县疾

5、控中心、各镇(区)卫生院主办，开展一次针对中小学生防病知识的健康教育活动。发生传染病聚集性或者爆发疫情时，学校及时利用主题班会、黑板报等形式开展传染病防控知识宣传教育活动。6、建立定期联合督查机制，落实一次全面督查在秋学期开学后一个月内，由卫计委、教育局牵头负责，县疾控中心、县监督所对各学校、各医疗单位的因病缺课缺勤监测开展情况、晨午检情况、卫生工作开展情况、传染病疫情报告情况等开展督查，及时发现工作存在问题及困难。7、建立疫情预警研判机制，每月召开一次疫情分析会由卫计委牵头建立定期预警研判机制，每月召开由流行病学、临床医学、卫生应急管理和疾病防控等相关领域

6、专家出席的疫情分析会议，对疫情形势进行预警研判，对下一步的疾病防控工作提出意见和建议，指导防控工作的开展。（教育部门参与否？）（二）把好疾病防控“七个关”1、把好入学体检及接种证查验关各学校要积极组织、各镇（区）卫生院主动配-5-合，开展学生入学体检工作，及时发现异常情况，降低传染源入校园的概率；及时、高效的开展接种证查验及疫苗补种工作，建立校园的免疫屏障，降低疫苗可预防传染病相关聚集性疫情发生可能。2、把好晨检、午检关各学校要按照要求落实晨午检工作，及时记录、报告晨午检结果，对异常情况及时上报。3、把好缺课缺勤监测关各学校要及时、如实填报缺课缺勤监测记录；

7、各镇(区)卫生院要做好技术指导、督查及本辖区内监测记录的分析；县疾控中心在对全县各学校、各镇（区）卫生院做好技术指导、督查的同时，要对全县的监测记录进行分析解读，及时发现异常情况。4、把好网络监测关县疾控中心、县监督所、各医疗机构要对传染病相关的报告系统进行监测，发现涉及学校的病例时，及时与学校进行沟通，进校园开展病例搜索、防控指导等处置工作，争取在疫情早期介入干预；对通过报纸、电台等传统媒体及网站论坛、微信等新媒体反馈的相关学校疫情信息，要及时进行核实与处置。5、把好病例诊断报告关各级各类医疗机构的临床医生要积极运用专业知识，做好病例的诊断与鉴别诊断，发现

8、传染病病例要及时、规范的进行报告。对学生病例要注明学