学校电教工作个人总结范文.doc

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1、学校电教工作个人总结范文【导语】工作总结不是停留在纸面上的形式主义,而是应对过去进行的一次深刻的自我批判,为自身的提高做出应有的努力。《学校电教工作个人总结范文》是为大家准备的,希望对大家有帮助。【篇一】学校电教工作个人总结范文运用电教手段辅助教学工作,是学校最重要的,不可缺少的一项工作资料。而学校为教师的教学和学生的学习做了充分的准备,我而做为一个班主任和数学教师,无论在多媒体的使用和保护方面都做了很多的工作,现就主要工作做以下小结:一、电教设备的管理和维护工作。为使我们班的电教设备正常的服务于每个教师和学生,安全、正确的使用电教设备,对于电教设备的管理和维护

2、做了一系列的工作。1、首先进行了班级同学总动员,正确的使用电教设备,保护电教设备,不随使乱划、乱动。2、成立了班级管理员。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。3、选取管理员。首先根据需要选取了班级里面职责心强、懂电脑的同学自主报名参与电教管理,人员为2名。4、及时的进行开、关机工作。每节课结束,管理员都要根据教师的需要及时的开、关电教设备,每一天中午、午时放学前及时的关掉电教设备,及维护电教设备的使用寿命。二、充分利用多媒体,进取辅助教学。1、首先,参与了电教设备的使用培训工作。以便自我更熟练的应用于自我的教学,服务

3、于教学,使自我的课堂丰富多彩。2、并且利用资源,每节课都会运用多媒体教学手段,并且上好多媒体教学课,使多媒体在教学中发挥效用。运用多媒体,能够把一些散于各部分的基础知识,整理成系统知识结构揭示给学生,构成知识的网络,大大扩充了信息的传递量。尤其是对不一样层次的学生,能够视自我不一样的需求获得认知的满足。有些教材资料丰富,课时较多,所学知识比较分散,在总结课上,利用电教手段,能够化零为整,把各部分的关系集中在多媒体投影上揭示给学生,构成整体认知。总之,在教学过程中,我能够熟练的运用计算机制作课件,运用网络下载课件,整理,加工并充分运用在课堂及教学之中,运用电教手段

4、已成为不可缺少的一部分,接下来,我们会运用的更好,更全。【篇二】学校电教工作个人总结范文此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。本学期根据学校工作规划及实际安排,本电教组工作在学校领导的指导及各部门的协助、支持下,以网络和电教设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点,充分发挥了信息技术在学校管理与教育教学中的资源作用,逐步提高我校教师运用多媒体辅助教学的本事。回顾这一学期的工作,现特将本期电教工作总结如下:一、加强管理,增强服务意识对电教设备坚持做到常巡查,及时发现问题,处理问题。促进学校教学工作的正常

5、开展为使我校的电教工作在有序、高效的轨道上运行,学校对电教工作进行科学化、规范化管理,进一步优化我校电教管理水平,加强电教设备的日常管理与维护。(一)、继续做好电教设备的“配、管、用”工作,目前学校各功能教室的电教设备已基本配备好,所以此刻首要的任务是做好管理及使用工作。1、“管”主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度,对设备进行定期的检测维护,并做好维修记录。2、“用”主要是指提高电教设备的使用率,鼓励教师充分利用电教资源,提高教学效果,养成使用完成后认真管理的习惯。(二)、切实管理好多媒体设备维护既要提高使用率,充分发挥其作用,又要保证设备的完好,并做好

6、多媒体教室的安全工作。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。(三)、对各处室电教设备做好了维护保养及维修工作,做到发现问题及时予以解决,从而保证了学校教育教学的正常开展,认真做好学校学生机房的日常维护和保养工作。一学期以来学校计算机等电教设备都能正常工作,为学校教育教学供给了有力的保障。二、提高教师的信息技术专业素质及教学教研工作加强对专任教师的信息技术提升,作为信息技术专业人员,要努力学习信息技术与学科课程整合的理论,发挥创造力,大胆实践,进行网络环境下学科课程教学的研究,利用自身优势经过网络等途径进行不断学习,努力

7、提高电教化水平及服务意识,充分为教育教学服务。(一)、组织活动,做好协助工作电教组内成员职责明确,管理到位。能根据学校、教务、教科处计划工作安排,结合我校的实际情景,认真拟订学校电教工作计划,正常执行各项工作。在小组活动中能有目的地组织成员认真学习有关现代教育技术的趋势和理论,及时更新观念,并提出存在问题,不断要求电教组成员在认识和技术上都要得到进一步提高,使电教组成员能在现代化教育教学中真正起到带头作用。另外电教组还进取协助学校做好各项电教信息化工作:网上初、高中各级各类考试报名、志愿填报等工作及学校安排的临时性工作,确保学校各项工作的顺利开展发挥了作用。(二

8、)、扎实上好信息技术课由

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