第二学期少先队工作总结.doc

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1、第二学期少先队工作总结此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。第二学期少先队工作总结此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。一学期的工作即将结束,下面就本学期少先队工作做简要回顾。本学期,我校少先队围绕温州市教育局提出的“四品八德”教育活动,充分发挥少先队组织的优势,坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”工作理念,开展形式多样,内容丰富的活动,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,拓宽了

2、队员的活动领域,全面推进少先队工作向纵深发展,开创了学校少先队工作的新局面,取得了较好的成绩。主要工作如下:一、继续抓好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶。1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,使学生受到了一次又一次的教育。周一举行升旗仪式已成为一种模式固定下来,各个中队高度重视,严格把关,使升旗仪式真正成为教育学生的课堂,并及时的记好了升旗档案。2、努力做好学校卫生常规工作,加强精神文明检查,促进队员良好行为习惯的养成。学校少先队大队部始

3、终把这项工作当作重中之重来抓,并落到实处。各班清洁卫生成绩与“文明中队”评比挂钩,所有的大队干部每天早晨、中午去各班教室、操场、卫生包干区检查卫生。利用周会时间,每周汇报一次工作小结。其次,要求各中队常教育、常督促,并利用广播站向学生广播相关的卫生知识,促使队员自觉养成良好的卫生习惯。3、用广播、板报、橱窗等形式加大了对少年儿童思想道德建设的宣传力度。本学期,我校板报的质量较往年也有很大的提高,不仅选题内容丰富,而且版面设计美观,做到了图文并茂,起到比较好的宣传作用。4、以《小学生守则》、《小学生日

4、常行为规范》为抓手,促进学生养成良好的道德行为。对于少年儿童来说,世间的真善美、假丑恶很难辩清。因此,无论在校,在家,在社会,孩子的行为必须有所遵循,正确的教育引导就显得尤为重要了。而守则、规范恰是学生成长的标尺,是他们健康成长的最有利的思想武器,我们以周周落实贯彻为抓手,让学生时时感到有一种无形的力量在督促自己,催自己奋进。为了能把工作做实,出成效,我校让守则、规范的内容上墙,让队员没每天能看到能牢记。大队部要求每个队员在平时的学习生活中能够严格要求自己,按守则、规范的标准鞭策自己,激励自己,使自

5、己成为一名合格少先队员。二、积极开展丰富多彩的主题教育活动,深化少先队素质教育。1、为进一步弘扬雷锋精神,加强校园精神文明建设,3月14日下午,大队部组织开展“跟随雷锋的脚步”学雷锋主题队会。在队会课上,老师引导学生认识雷锋,给学生讲雷锋的故事,让学生背背雷锋的名言、读雷锋的日记。通过宣传发动,学生们情绪高涨。围绕“雷锋精神在我身边”进行了激烈的讨论的。通过主题班会,同学们对雷锋精神有了更加清楚地认识并纷纷表示以后一定要养成文明礼貌、乐于助人的好习惯,继承和发扬雷锋精神,成为新时代的“小雷锋”。2、

6、4月4日大队部组织开展了“清明祭英烈”主题黑板报评比活动,本次活动旨在引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,增进学生爱国、爱党、爱社会主义的情感,树立正确的“三观”,在感受浓郁的传统节日文化气息的同时,倡导崇尚英雄烈士、保护英雄烈士的良好风尚。通过此次活动的开展,培养了我校全体学生的爱国主义情怀,增强了他们的民族自信心和历史使命感,使全体学生在浓郁的传统节日文化氛围中受到良好的思想教育,也深刻体会到幸福生活来之不易。3、4月11日下午,为缅怀革命先烈,继承发扬老

7、一辈革命家的优良传统,深化“感恩”教育,激发学生爱国主义情怀,传承先烈们的艰苦创业、奋斗不息的精神,在清明节之际,我校大队部组织各班开此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。展“缅怀革命先烈,做一个有道德的人”主题班会。本次活动的开展,加深了学生对清明节这一传统节日的了解和认识,使同学们接受了深刻的革命传统教育,激发了学生的爱国热情,增强了学生奋发向上、立志报国的信念和决心,传承了中华民族的传统美德,让学生在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。4、红领巾广播站

8、是向全体队员进行思想教育的有效宣传载体,本学期大队部开展的海选广播员活动得到全体学生的积极参与,大队部将录用的46名广播员划分13个组,并通过前期培训要求全体广播员利用小组合作,从撰稿、审核、播音全程独立完成。通过一个学期的锻炼,学生的个人能力得到明显的提高。新栏目《有奖问答》更让孩子们了解历史、地理、自然、科学等知识,通过抽签更提升了全体学生的收听热情。5、6月1日我校开展了“庆六一”游园活动,此次活动设计了17个小游戏,学生们在游园会中既陶冶了情操,又获取了知识,

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