初中七年级历史下册第七单元第32课两宋时期的经济和技术(下)名师教学设计岳麓版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第32课两宋时期的经济和技术（下）教学目标1、知识目标：通过本课学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点，认识中国发明的活字印刷是世界印刷技术史上的一次重大革新，对传播知识、促进世界文明发展做出了重大贡献。了解指南针、火药的发明、改进、应用及向外传播情况，认识指南针促进了欧洲

2、航海业的发展，火药对欧洲社会产生了巨大震动。2、能力目标：通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因提高学生理解分析问题的能力。学生课前预习课文，通过各种途径收集相关资料，在课堂上进行交流、讨论，教师在其中进行启发和疏导，培养学生自主学习和合作学习的习惯，在生与生之间、师生之间形成民主活跃的学习气氛，体现教师的主导作用，突出学生的主体地位。3、德育目标：通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，了解我们的祖先在科学技术方面居于世界领先地位，激发学生的民族自豪感。鼓励学生为再创中华科技的辉煌而努力学习，勇攀

3、科学高峰。教学重难点1、南方经济发展的原因2、感性认识活字印刷的优点；正确认识火药对人类社会的影响。课前预习题：1“苏湖熟，天下足”的谚语说明南宋时（）A、北方战乱不息，南方相对安定B、封建统治者对农民的剥削十分沉重C、江南地区成为当时的全国经济中心D、苏湖地区成为当时重要的粮仓2优良品种占城稻原产于（）A、越南B、日本C、朝鲜D、印度3棉花种植已扩展到长江以南的广大地区是在（）A、隋朝B、唐朝C、北宋D、南宋教学过程三国以前，中国的经济中心大都在北方，从东汉末年开始到西晋后期，大量的北方人迁到江南，

4、江南的经济迅速发展起来了，修建了许多水利工程，开垦了大片荒地，到五代和以后，江南地区有了哪些重要的变化呢？今天，我们就来共同学习第31课，两宋时期的经济和技术（下）一、南方经济发展的原因1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、环境：相对安定2、劳力：大量增加3、技术：不断进步4、自然：条件优越北方人民南迁。江南开发不是从唐朝开始的。（南朝后期，南宋完成）二、经济繁荣的表现（一）、农业发展（1）农作物品种的改进为提高粮食产量，从越南引进的优良

5、品种占城稻，很快站在江南地区推广（2）以水稻为主的粮食产量的大幅度提高“苏湖熟，天下足”（3）棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。（4）茶树的栽培也有很大发展，江南的丘陵地区，新辟了很多茶园。总之，南方的农业发展水平逐渐超过北方。（二）、手工业兴旺1、煤的开采量居世界第一。2、铁、铜等金属冶炼的质量和数量都达到当时世界最高水平。3、宋代制瓷业的发展：被称为“瓷之国”三、南方经济的繁荣1、商业发展的条件：农业、手工业的迅速发展导致剩余产品增加，进入流通领域，一部分投入国内市场，一部分拓展海外市场获取

6、利润，从而促进了商品经济的活跃和城市的繁荣。2、商业都市—汴京3、繁荣的海外贸易：（1）原因：农业、手工业的发展为海外贸易提供了经济条件。造船技术先进、航海技术高超，指南针的应用更进一步促进了海外贸易的发展。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。（2）情况：宋朝海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州市闻名世界的大商港。宋朝政府积极鼓励海外贸易，设“蕃坊”“蕃市”“蕃学”，设市舶机构管理海外贸易。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东南岸。（3）

7、影响：南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。4，纸币的出现——交子、会子、关子（1）纸币出现的原因：宋朝时，经济得到进一步发展，商业的繁荣超过了前代，但原来市场上流通的是金属货币，人们携带很不方便。纸币的出现时商业发展的需要。（2）交子的出现：北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币——交子。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯南宋时通行“会子”、“关子”。（3）纸币出现的作用：纸币的产生，有利于商业发展。5，经济重心的南移从唐朝中后期开

8、始的经济重心南移，到南宋最后完成。那时政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区。四、活字印刷1.引导学生回忆有关隋唐时雕版印刷的知识，思考雕版印刷的优缺点，并通过算一算：唐朝一个技术娴熟的雕刻工每天最多能刻40——50字，我们的历史书共250000字，如果用雕版印刷的方法印制我们的历史书，大概需要多少时间？通过该缓解的设计使学生更进一步地认识到雕版印刷的缺点，从而指出活字印刷术发明的必要性。2、活字印刷术的发明指导学生在书上划出重点知识：活字印刷发明的