世界地球日黑板报图片.docx

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1、世界地球日黑板报图片【篇一:世界清洁地球日主题班会活动方案】[世界清洁地球日主题班会活动方案]班会背景与目的:随着人类活动的日益增多,工业废料、生活垃圾等快速堆积,其中许多都不能及时得到解决,世界清洁地球日主题班会活动方案。这些垃圾的停留不仅会给地球土壤、环境带来严重的损害,而且还会给人类的健康造成不利影响。因此,我们不仅要懂得保护地球,而且还要了解该如何去做。而清洁地球就是一个方法。班会主题:世界清洁地球日让居住更洁净班会时间:9月13日(星期五)前期安排:1、带领大家观看电影《北极熊:一个夏天的奥德赛》,将观后感布置下去,作为

2、班会活动的一个环节。届时将评比出写得较好的五篇作文,指出其优缺点,并且颁发奖励。2、准备好图片、幻灯片与串词,准备好有关环境的一些题目,届时在班会上进行抢答比赛。为了这次抢答,老师可以提前在其他课堂上或课后利用十到二十分钟的时间将大部分题目写在黑板报上告诉学生,以免大家都没准备。3、布置任务,让大家回去都帮助家里做一次家务,并且将家务内容写成一篇日记上交,规划方案《世界清洁地球日主题班会活动方案》。4、布置任务手抄报,主题世界清洁地球日让居住更洁净,在班会时将评选出结果。班会流程:1、老师讲话,将话题引入到世界清洁地球日,并拿出事

3、先准备好的小黑板或图片给大家进行相关了解,介绍这个节日的时间(9月14日,或9月的第三个周末)、节日成立的意义和背景。2、小游戏:根据不同垃圾的性质来进行分类。将垃圾的名字、垃圾的归属类别、垃圾该如何消除的方法写在卡片上,然后让参加游戏的学生进行配对,速度最快的为胜,获取小奖励。3、好作朗诵:评比写得好的观后感,并且进行段落朗诵和点评,告诉大家如何进行观后感的写作。4、谁是卧底游戏:准备几个相似的词语让学生来做游戏,如地球、星球,如花园、花坛等。5、最后进行总结,号召大家一定要保护好环境,珍惜身边的每一滴每一份资源,让地球母亲能够

4、更健康地生存下去。s(【篇二:七年级手抄报】阳东一问学校课堂教学设计上课教师刘东燕【篇三:如何指导学生出板报】如何指导学生设计板报班级板报是一块舆论宣传的主阵地,我们可以通过它来宣传先进人物的事迹,弘扬优良的传统,介绍科学知识,批评错误的言论行为。板报是集思想、编辑、艺术为一体的复杂劳动,不仅能对学生进行思想教育,而且有利于培养和发展学生的各种才能。在指导学生出板报的过程中,我采用了以下几点做法:一、精选人员,进行培训在每接一个新班时,我会立即着手组建一个板报小组,然后对他们进行指导、培训,教给他们一些出板报的基本知识,还带着他们

5、去参观其它班级的板报,一边看一边结合讲评,让他们对板报的内容、形式、版面设计有初步的感知。另外注重让学生留心收集材料,发现好的图片、名言就及时剪下来,粘在摘抄本上,这样,再办板报时,就可以有的放矢地去设计板报。二、围绕主题,选取稿件中心确定后,要学会筛选稿件,稿件必须与板报的主题有关,篇幅不能太长,因为板报的面积有限,不能一期板报只登一篇文章,在筛选稿件时,要注意稿件的体裁多样化,可以是诗歌、散文、童话、名言警句,并要兼顾图文并茂。三、群策群力,设计版面确定了稿件,在黑板上如何布局,这就是一个版面设计问题,版面设计是出好板报的关键

6、。在出每期板报前,我先让学生拿出书包里的教学用书,看看这些书的版面设计,尤其注意多看看品德书的设计,因为只有品德书的设计最易接受,设计的最好。做完这些工作,我要求板报组的成员每人先在纸上设计一个版面,然后让学生进行评比,评选出最佳版面,作为这期板报的样式。这样做可以激发学生积极动脑设计的愿望,可以展示学生的才能,拓展视野、开阔眼界。四、认真抄写,精心美化有了稿件,确定了版面,接下来就要进行抄写和美化版面的工作了,我把板报组的同学分成两组,一组是文字抄写,一组是绘画。我要求负责抄写的同学在抄写时要做到字迹工整,大小匀称,要注意字与字

7、、行与行之间的间隔,两篇文章之间的界线要分明,还要注意不同字体和不同色彩的搭配。抄写任务完成后,最后一步就是美化版面,负责绘画的同学在美化的过程中要尽量做到各种图形的组合能别具一格,颜色的搭配要协调,线条要清晰,花边的间隔、题花的装饰、插图的安排都要恰当,做到字体、色彩画画配合得和谐统一,让人有一种赏心悦目的感受。在老师的指导下,我班同学出板报的热情很高,水平也在不断提高,板报也越出越精彩,学生的的动手能力和创造能力都得到了锻炼.板报经常受到学校老师赞誉。我是这样转化学困生的字号:大中小我班有个学生叫胡大伟。他读四年级的期间,上课

8、要么扰乱他人学习,要么情绪低落;下课则胡乱打闹,经常和同学们发生矛盾,同学们都嫌弃他;他也不做作业,各门功课单元测试不及格??每天都有学生或者科任老师向班主任告他的状。这个学校有名的“捣蛋鬼”,很让我头痛。于是,我找他谈话,希望他在学校遵守各项规章

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