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1、中班音乐恐龙之歌教案【篇一：英文绘本课dinosaurs教案】英文绘本dinosaurs教案教学目标：1.让学生了解恐龙，认识恐龙，学会“恐龙”的英文单词2.能听、说、读出恐龙的身体部位如tail,neck,还有dinosaurs,horn,big,small3.自制我的恐龙小书。4.改变恐龙以往的凶残形象让学生认为恐龙也是容易接近的。教学重点：1.教学单词：tail,neck,dinosaurs,horn,big,small2.自制恐龙书教学准备：水彩笔、ppt、音频、视频、卡纸教学方法：游戏教学法、老师引导与示范法教学步骤：（一）教学引入师：今天我们将要上一堂有趣的课，叫英文绘本。英文也
2、就是说，在课堂中，我会使用一定的英语，算半堂英语课，请大家做好准备。那绘本则等于讲故事。大家之前上过吗？现在，刚才已经把大家分成两组了对吧，那之后谁回答一个问题，那组就会加一分，哪对分多，哪对就有奖励哟。师：classbegin上课！生：老师好！师：同学们好，请坐sitdown,please。师：今天我们学dinosaurs,dinosaurs,恐龙，恐龙。你们一定听说过恐龙吧，虽然恐龙已经在地球上消失多年了，但是我们人类一直对它很有兴趣。大家认为恐龙是什么样的呢？生：学生自由回答??师：okay好的，大家都说的非常好。也许你们描绘的或许以前真的存在哦。那我也稍微和大家说说恐龙。目前发现最大
3、的恐龙叫地震龙。身长39——52米，身高18米，体重130吨。他们一走，脚踩地面，大地就会颤动，所以叫地震龙。最小的龙叫细鳄龙，身长60——90厘米，体重3千克，相当于一只小狗。（二）教学展示师：恐龙除了大和小的特征，还有哪些呢？大家来看些图片??因为是全英文，大家可能没全懂，但有学生，看出恐龙的几个特征了吗？生：很长/很小/很大师：good很好，接下来，我们再看一遍，我给大家翻译成中文，方便大家理解。（先要学生猜，再解答意思）师：大家意思领悟的差不多了，我们来主要学习其中的一些单词。neck，tail,horn,roar。okay,standup!我们一起来做个恐龙操吧（音乐）alongt
4、imeago,alongtimeago（手作波浪状的动作2遍。）dinosaurs,dinosaurs,longlongneck(脖子手势)dinosaurs,dinosaurs,longlongtail(尾巴挥动)somewithhorns,roar!roar!roar!（角，摇头）somearebig,roar!roar!roar!(大的手势)somearesmall,roar!roar!roar!（小的手势）大家分成2组，自由练习。等下请大家为大家表演一下，赢的一组可以加5分。学生上台表演??（三）教学练习师：great!大家刚才表现的很棒。接下来我们玩个游戏吧。（配音乐）刚才我们学习
5、了neck,tail,horn,roar,big,small。我做一个动作大家说英文，然后也会请同学上来做示范。或者我说单词，学生做动作。（已出局的小朋友帮忙协助老师找出做错的东西。）最后留下的三位同学有独特的奖品哦。最后，我叫大家做个有意思的东西。叫“我的恐龙小书”（四）教学拓展最后，我叫大家做个有意思的东西。叫“我的恐龙小书”1.目标：写出教师指定的小书文字内容；大声朗读自己的小书作品。2.材料：每人一张图画纸、水彩笔、剪刀3.步骤：将图画纸对折剪成两长条，每位小朋友一长条；先把长条对折，押出折痕后，将两边向内对折，然后再对折一次；依照教师指导下写下指定文字和画上插图；完成后，小朋友朗读
6、自己的作品或与同学分享。4.课后就是回家再做一个这种有趣的小书，下次带过来向大家展示。只要有就个人加10分哦。师：今天的课就到这了，seeyou！生：seeyou!【篇二：大班教学活动《我眼中的恐龙》】大班教学活动《我眼中的恐龙》难易程度的自主选择。活动目标：1、尝试用剪影的形式表现自己对恐龙的认识。2、喜欢参加艺术创作活动，体验创作的快乐。活动准备：黑色卡纸、铅笔、各种恐龙图片、剪刀、背景图。活动过程：一、讨论：我眼中的恐龙1.猜谜语引入活动主题。师：“亲爱的小朋友们，徐老师带来一个谜语，看看谁能猜出来！它是动物，，有的食肉、有的食草、有长有长长的脖子、有的长有长长的尾巴、有的长有强有力的
7、下巴、锋利的牙齿、有的背上长有巨大的背骨、有的长着角，它曾经主宰着地球、生活在白垩纪、侏罗纪、三叠纪。”2.讨论恐龙。师：“对了，刚才我们猜的是恐龙！那么，你们都知道哪些恐龙呢？师：“那么你知道的这个恐龙它有什么外形特征？”（直接出示幼儿所讲述到的恐龙图片。幼儿讨论讲述自己所知道的恐龙的外形特征，教师进行总结。二、我眼中的恐龙！说一说几种外形特征大恐龙。霸王龙（大头、尖牙齿、结实的后腿、小小的前腿）、梁龙（长
