中班球类体育活动教案.docx

《中班球类体育活动教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班球类体育活动教案【篇一：中班球类体育活动教案】设计意图：我们班的孩子很喜欢参加体育活动，动作也很协调。而晨锻时，他们对球类特别的感兴趣，但大多数都选择踢和扔。所以我想通过本次活动，让每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。活动目标：1.引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走，并保持身体的平衡。2.通过双人运球，培养幼儿的合作精神。3.鼓励幼儿积极参加体育活动，不怕困难。活动重难点：学习小螃蟹用身体夹物侧走，并体验合作的乐趣。活动准备：知识准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。物质准备：小螃蟹胸饰，球（数量为幼儿的一倍）。

2、活动过程：一、开始部分：1.教师已游戏的口吻介入，激发幼儿活动兴趣。师：今天的天气真好，小螃蟹们和妈妈一起去散散步吧！幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。师:孩子们，你们看这是谁来拉？（小燕子）2.准备活动以故事的形式引导幼儿做准备运动。师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动两臂在体侧上下摆动），多开心啊飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的（体转身体左右转动），真带劲。小燕子飞到公园里，看见许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动），有趣极了。小燕子又飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长（腹背运动身体前屈学长鼻子大象走），像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了

3、幼儿园里，看到了许多小朋友在玩皮球（跳跃运动），它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）轻松轻松。二、基本部分：（一）教师运用多种方法引导幼儿模仿小螃蟹走1.海龟爷爷给我们准备了一份礼物（许多小皮球），但是呢，海龟爷爷年纪大了，要我们自己去把它运回家。妈妈给你们在家里准备了一个大筐子，请你们把它运到筐子里。2.现在请你想个办法，运一只球回家吧。（教师在旁指导）【篇二：中班球类体育活动教案】活动目标：1.练习双脚夹球跳，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球爬行的能力。2.通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

4、活动重点：练习双脚夹球跳，掌握动作要领，提高跳跃力和夹球爬行能力。活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。活动准备：1.大灰狼头饰一个，垫子，足球，呼啦圈，大筐两个。2.场地中间布置草丛，小河。活动过程：一、情景导入，引趣1.师：孩子们，今天天气真好，我们去做游戏吧！2.师幼随音乐做袋鼠跳动作。二、电话求助，激趣1.师：刚刚我们接到一个任务，有一群小袋鼠迷路了，要我们去护送他们回家，你们有愿意吗？2.教师介绍运送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能让小袋鼠掉到地上，你们想想该怎么办呢？3.幼儿自由讨论并探索，教师肯定好的方法，请个别幼儿示范。4.集体尝试

5、双脚夹住小袋鼠跳。三、护送袋鼠，促趣1.设置障碍，讲解游戏规则出示障碍物：大灰狼得知我们在护送小袋鼠，他呀在路上放了一些暗器，我们可怎么过去啊？2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。3.教师总结：我们双腿用力夹球跳过草地，到暗器那里双手着地慢慢爬过去，但要保护好小袋鼠，千万别被大灰狼发现。4.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。活动延伸：孩子们真能干，今天我们做了好事，心里怎么样？我们去看看还有其他人需要帮助吗？【篇三：中班球类体育活动教案】精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创中班体育球类活动教案活动目标;在操场上画好端线发球区和接

6、球区的标记，篮子、海绵球若干个。活动过程：教师将幼儿分成人数相等的两队，成横队相对分别站在两端线外，再将各队分成两人一组，一人发球，另一人用篮子接球，一次各队出一组，一分钟以内看哪一组接的多，分别做好记录，到最后统计，看哪一队接的球多为胜。、发球的小朋友，一次只能拿一个球，不可以一次拿多个球，发、接球的幼儿，必须要用篮子接球，球从篮子滤过又被弹出来的不计分。5、刚才发球的小朋友和接球的小朋友交换任务，再精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创第一次游戏时，幼儿在配合方面缺乏默契和技巧，发球幼儿的目标不明确，接球在幼儿不懂判断球的方向，导致失球

7、对分，教师发现问题及时解决，在第二次游戏时，幼儿都能积累经验，让游戏顺利进行了61、让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。根，木棍2根，皮球21、教师将全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端，一队和三队面对站立，二队和四队面对站一队和三队的排头幼儿听到口令后，双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球向前击波滚动，使球依精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿跟三队、四队幼儿互换场地